小班上學(xué)期科學(xué)教案變了變了及教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2025-04-22 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)實(shí)驗(yàn)，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學(xué)公開課《變了變了》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。 、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 “科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 透明杯幼兒人手一個(gè)，盛有熱水的水壺若干，木耳、銀耳、紫菜等易泡發(fā)的食物，小盆若干。 活動(dòng)過程 ：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么 ?(木耳 )請(qǐng)你們仔細(xì)看一看干濕木耳長(zhǎng)得什么樣子 ?你可以摸一摸、聞一聞 (干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的 )小結(jié)：干木耳摸起來干干的、硬硬的，聞起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟 的。 ：這兩塊木耳原來是一樣大的木耳，可是不知道發(fā)生了什么使其中一個(gè)變的大了，到底發(fā)生了什么呢 ?(木耳泡水變大 )老師現(xiàn)在驗(yàn)證到底是不是泡水后變大的。木耳現(xiàn)在需要一定的時(shí)間，老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物 (銀耳、紫菜、腐竹、木耳 )，小朋友們自己選擇一種試一試他們是不是會(huì)泡水變大。 分三組，每組 4 人，幼兒動(dòng)手泡發(fā)食物，進(jìn)一步感知驗(yàn)證。 (注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化 )過程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化 (變大了、變胖了 )，然后請(qǐng)幼兒說一說自己泡的食物發(fā)生了什么變化。 小結(jié)：像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。 ：還有哪些常見的食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化呢 ?(胖大海、海參、干魚翅，等等 ) 師：恩，小朋友們說了很多，老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片，我們來一起看一下有誰(shuí)吧 ! ，體驗(yàn)探索的樂趣。 師：小朋友，還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的，比如方便面、餅干等。 ，現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧 ! 【教學(xué)反思】 自從參與了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對(duì)幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來，面對(duì) 進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)，我更加注重嘗試運(yùn)用 做中學(xué) 的教育理念，多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 變了變了 主題活動(dòng)，如果按教材上進(jìn)行也會(huì)上得很順利，對(duì)幼兒來說掌握起來也比較容易，能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為，教材只是提供給教師可參考的活動(dòng)內(nèi)容和素材，不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢 ?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語(yǔ)言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動(dòng)總的來說效果比較好，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后 ，他們都興奮地拍起手來，活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動(dòng)效果比較好的原因與以下因素有關(guān)： 一是活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活用品 (木耳、茶 )入手； 二是幼兒親手驗(yàn)證，感受變化，滿足了參與活動(dòng)的愿望； 三是活動(dòng)是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。 本文擴(kuò)展閱讀：變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同，更改，變調(diào)，變動(dòng)。 第四篇：小班科學(xué)優(yōu)秀教案：變了變了 小班科學(xué)優(yōu)秀教案：變了變了 設(shè)計(jì)意圖 “變了變了”是省編教材小班主題活動(dòng)“大大小小”中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我根據(jù)小班幼兒的
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