大人國(guó)與小人國(guó)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-22 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)，并找學(xué)生講一講） ，談?wù)勛约旱南敕ê蜆?gòu)思?？吹酵g人的作品，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) 你想去哪個(gè)國(guó)家，去干什么？用哪種對(duì)比方法來(lái)表現(xiàn)你的畫(huà)？ （三）分層作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生自編一個(gè)去大人國(guó)或小人國(guó)旅行的故事，用對(duì)比的方法畫(huà)下來(lái)。大家可以根據(jù)自己的能力選擇畫(huà)題 畫(huà)人與景的對(duì)比（ C 層） 畫(huà)人與動(dòng)物的對(duì)比（ B 層） 畫(huà)人與人的對(duì)比（ B、 A 層） 可以把多種對(duì)比運(yùn)用到一幅畫(huà)中。（ A 層學(xué)生）注意：構(gòu)圖要飽滿，對(duì)比要明顯，想象的內(nèi)容要有趣味。 【分層設(shè)標(biāo)和分層作業(yè)為不同學(xué)生提供鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì) ,學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)都能感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣?！? （四）賞畫(huà)評(píng)畫(huà)，課后拓展 本課采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方 式，評(píng)出孩子們喜歡的畫(huà)面和故事，使學(xué)生成為課堂的主人，獲得成功的體驗(yàn)。最后教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生課后用泥塑等形式，把生活中的東西放大或縮小。 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)式的小結(jié)，留給學(xué)生更多的發(fā)展空間，延續(xù)了學(xué)生對(duì)作品創(chuàng)作的更大的欲望?！? 八、板書(shū)設(shè)計(jì)：大人國(guó)與小人國(guó)對(duì)比大小 下面是學(xué)生繪畫(huà)展示區(qū) 板書(shū)內(nèi)容圖文并茂的體現(xiàn)了本課的精髓，并為學(xué)生展示自我提供了平臺(tái)，使學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。 第三篇：大人國(guó)與小人國(guó)說(shuō)課稿 第 3 課《大人國(guó)與小人國(guó)》說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師： 你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版美術(shù)教材第五冊(cè)第 3 課《大人國(guó)與小人國(guó)》，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)教材的理解： 一、說(shuō)教材： 本課是一節(jié)融合了欣賞、表演、創(chuàng)作、表現(xiàn)為一體的繪畫(huà)創(chuàng)作課，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片、做游戲直觀的讓學(xué)生感受到大人國(guó)與小人國(guó)的差異，在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。 二、說(shuō)學(xué)情： 本課教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，年齡普遍在 9 到 10 歲左右，在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)色彩和造型 已經(jīng)形成了一定的表現(xiàn)能力，會(huì)用生動(dòng)的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們的想法。他們生性活潑好動(dòng)，想象力豐富，對(duì)童話故事、游戲、畫(huà)畫(huà)特別感興趣，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫(huà)面。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的特征及相對(duì)性。 能力目標(biāo)：能夠用比較的方法，畫(huà)出“大人國(guó)”或“小人國(guó)”。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力體驗(yàn)繪畫(huà)中的樂(lè)趣。 四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：利用對(duì)比的方法來(lái)突顯主人公的“大”和“小”。 教學(xué)難點(diǎn)：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。 五、教學(xué)方法： 說(shuō)教法 為了突出重點(diǎn)、突破 難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我使用的教學(xué)方法是：?jiǎn)l(fā)法、講授法、情景教學(xué)法。 說(shuō)學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)、小組探究、合作交流等方法進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：范畫(huà)、課件、視頻資料 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙 七、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 首先，教師在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)干，選一名學(xué)生在黑板前用線條簡(jiǎn)單的畫(huà)出一片巨大的葉子，再選一名學(xué)生在黑板上畫(huà)出一片小葉子，請(qǐng)同學(xué)們回答它們的大?。恳约笆峭ㄟ^(guò)什么方法看出大小的？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：是通過(guò)對(duì)比才能知道大小。教師補(bǔ)充：大小對(duì)比使大的顯得更大，小的更小。我可以讓這片葉子顯得更大！在樹(shù)桿上貼一個(gè)很小的人。你們猜一猜什么 地方會(huì)有很多這么大的樹(shù)？這個(gè)人來(lái)自什么地方？他是誰(shuí)？今天我們就去大人國(guó)和小人國(guó)游歷一下吧！由此引出課題 — 《大人國(guó)與小人國(guó)》。 動(dòng)畫(huà)欣賞 播放動(dòng)畫(huà)片《亞瑟和他的迷你王國(guó)》的精彩片斷。觀看完教師提問(wèn)：看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你們誰(shuí)還能想到其它關(guān)于大小人物的動(dòng)畫(huà)片？ 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：《拇指姑娘》、《邋遢大王》、《豌豆公主》等。 教師演示 教師出示兩幅分別表現(xiàn)大人國(guó)和小人國(guó)的作品，學(xué)生討論分析。 角色扮演：“我的奇遇記” 假設(shè)畫(huà)面的主角是你自己，你希望來(lái)到大人國(guó)還是小人國(guó)，到那里又發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？讓學(xué)生自己暢想一個(gè)童話故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)！ 創(chuàng)作評(píng)價(jià) 學(xué)生通過(guò)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)
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