教師數(shù)學(xué)作業(yè)情況問卷調(diào)查(編輯修改稿)
2025-04-21 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)請(qǐng)畫△） 計(jì)算（）應(yīng)用題（）試卷（）預(yù)習(xí)記錄（）課外調(diào)查（）數(shù)學(xué)摘抄（）手抄報(bào)（）數(shù)學(xué)游戲（）小制作（）數(shù)學(xué)日記（） 第四篇：作業(yè)設(shè)計(jì)教師問卷調(diào)查 《小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究》課題組 青年東街小學(xué)“優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)” 教師問卷調(diào)查 我校進(jìn)行新課程理念下的練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究，這需要我們每一位教師的理解、支持和積極參與。您的意見和建議必將使學(xué)校作業(yè)改革少走彎路。 您是否為每天布置何種內(nèi)容和形式的練習(xí)而費(fèi)神？ A、是 B、不是 您是否按教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)練習(xí)？ A、經(jīng)常 B、偶爾 C、沒有 您每天處理學(xué)生作業(yè)需要多少時(shí)間？ A、 30 分鐘 B、 1 小時(shí)左右 C、更多時(shí)間 按您的理解，練習(xí)的目的是什么？ A、鞏固知識(shí) B、培養(yǎng)能力 C、兩者兼顧 學(xué)校將進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)改革，您覺得有必要嗎？ A、很在必要 B、沒有必要 C、無所謂 您平時(shí)留學(xué)生的練習(xí)類型有： A、書面練習(xí) B、口頭練習(xí) C、操作與實(shí)踐練習(xí) D、想象練習(xí) 平時(shí)留給學(xué)生的練習(xí)形式一般是： A、抄寫為主 B、模仿型為主 您平時(shí)留給學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容為： A、教材上的 B、練習(xí)冊(cè)上的 C、自己設(shè)計(jì) C、開拓創(chuàng)新為主 您平時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求： A、要求一致 B、不同的學(xué)生提出不同的要求 您平時(shí)檢查練習(xí)的方式 A、全部由老師統(tǒng)一批改 B、部分由學(xué)生互相批改 1您平時(shí)處理學(xué)生練習(xí)的方式 A、集體訂正 B、個(gè)別面批 C、批改后發(fā)下去讓學(xué)生訂正 D、分類講評(píng)與個(gè)別訂正相結(jié)合 1您對(duì) 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)有何建議？（請(qǐng)從練習(xí)內(nèi)容、形式和如何開展設(shè)計(jì)兩方面詳細(xì)描述） 甘州區(qū)青年東街小學(xué) 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表 小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課情況問卷調(diào)查表 ynbsyjh 為了解我校數(shù)學(xué)教師的說課情況，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，敬請(qǐng)各位老師要本著客觀、公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)我校數(shù)學(xué)教師的說課情況進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)，以有利于我們掌握真實(shí)情況。本調(diào)查表以無記名形式進(jìn)行，以求客觀和真實(shí)。 您認(rèn)為說課對(duì)教師的課堂教學(xué)有幫助嗎？ A、
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