教師數(shù)學(xué)作業(yè)情況問(wèn)卷調(diào)查-在線瀏覽
2025-05-19 13:12本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)間相互研究完成。 數(shù)學(xué)老師 給你們留的作業(yè)：（） A、大部分都一樣 B、偶爾有區(qū)別 C、經(jīng)常有區(qū)別 你希望數(shù)學(xué)家庭作業(yè)難度（） A、比較有趣的 B、和課堂作業(yè)差不多 C、想一會(huì)可以做出來(lái) 你做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)感到快樂(lè)嗎？ A、快樂(lè) B、不快樂(lè) C、沒(méi)感覺(jué) 你喜歡哪種類型的數(shù)學(xué)作業(yè)？（最討厭的數(shù)學(xué)作業(yè)請(qǐng)畫 O，喜歡哪種數(shù)學(xué)作業(yè)請(qǐng)畫△） 計(jì)算（）應(yīng)用題（）試卷（）預(yù)習(xí)記錄（）課外調(diào)查（）數(shù)學(xué)摘抄（）手抄報(bào)（）數(shù)學(xué)游戲（）小制作（）數(shù)學(xué)日記（） 第四篇：作業(yè)設(shè)計(jì)教師問(wèn)卷調(diào)查 《小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究》課題組 青年?yáng)|街小學(xué)“優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)” 教師問(wèn)卷調(diào)查 我校進(jìn)行新課程理念下的練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究，這需要我們每一位教師的理解、支持和積極參與。 您是否為每天布置何種內(nèi)容和形式的練習(xí)而費(fèi)神？ A、是 B、不是 您是否按教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)練習(xí)？ A、經(jīng)常 B、偶爾 C、沒(méi)有 您每天處理學(xué)生作業(yè)需要多少時(shí)間？ A、 30 分鐘 B、 1 小時(shí)左右 C、更多時(shí)間 按您的理解，練習(xí)的目的是什么？ A、鞏固知識(shí) B、培養(yǎng)能力 C、兩者兼顧 學(xué)校將進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)改革，您覺(jué)得有必要嗎？ A、很在必要 B、沒(méi)有必要 C、無(wú)所謂 您平時(shí)留學(xué)生的練習(xí)類型有： A、書面練習(xí) B、口頭練習(xí) C、操作與實(shí)踐練習(xí) D、想象練習(xí) 平時(shí)留給學(xué)生的練習(xí)形式一般是： A、抄寫為主 B、模仿型為主 您平時(shí)留給學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容為： A、教材上的 B、練習(xí)冊(cè)上的 C、自己設(shè)計(jì) C、開(kāi)拓創(chuàng)新為主 您平時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求： A、要求一致 B、不同的學(xué)生提出不同的要求 您平時(shí)檢查練習(xí)的方式 A、全部由老師統(tǒng)一批改 B、部分由學(xué)生互相批改 1您平時(shí)處理學(xué)生練習(xí)的方式 A、集體訂正 B、個(gè)別面批 C、批改后發(fā)下去讓學(xué)生訂正 D、分類講評(píng)與個(gè)別訂正相結(jié)合 1您對(duì) 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)有何建議？（請(qǐng)從練習(xí)內(nèi)容、形式和如何開(kāi)展設(shè)計(jì)兩方面詳細(xì)描述） 甘州區(qū)青年?yáng)|街小學(xué) 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表 小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課情況問(wèn)卷調(diào)查表
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