初中數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查(編輯修改稿)
2024-10-03 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有余的勝任，我沉靜在反思與迷茫中。11月9日通過東湖幼兒園左文玲園長的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向，要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。談到敬業(yè)這問題，左文玲園長還專門為我們研修學(xué)員們講了一課《敬業(yè)篇》她告訴幼兒教師要熱愛事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。樹立正確兒童觀、教育觀、尊重幼兒身心發(fā)展。樹立正確的人才重視，發(fā)展幼兒的個(gè)性，開展教育，求得每位孩子的歡心，把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好，其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成合作伙伴，善于接住孩子拋過來的球。掌握多元的教學(xué)方法，合理策劃，組織活動(dòng)。還要不斷地學(xué)習(xí)反思，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名合格的教師。聽了左園長的課，讓我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名幼兒園骨干教師，必須加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好人文精神，在日常工作中掌握“教與學(xué)”的關(guān)系，以孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，做好具體形象教學(xué)方式方法，才能實(shí)現(xiàn)教育理想的目標(biāo)。我們是孩子們的啟蒙老師，是教育的先導(dǎo)，還是明天花朵的培育者，我要把此次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與理念，用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，我覺得很幸福！三、重新解讀了36歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式梁小蘭老師在講述系統(tǒng)中全面的闡述了：36歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。四、夏雯娟老師首先講了早期教育是人一生奠基石幼兒期兒童所受教育對(duì)一生的發(fā)展與教師有著著至關(guān)重要的影響。以下有2個(gè)案例使我終生難忘，深深的記在我腦海里。案例1：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者感言。1998年75名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么？”“把自己的東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事了要道歉；午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@些足以告訴幼兒教師與家長要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成“好行為，好習(xí)慣?！逼鋵?shí)幼兒發(fā)展就是在生活中實(shí)現(xiàn)的。案例2：三毛的故事三毛讀小學(xué)時(shí)語文成績(jī)很好，特別是寫作文經(jīng)常受到語文老師的表揚(yáng)。數(shù)學(xué)成績(jī)卻很糟糕，三毛為了能使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更好一些，三毛不斷地探究，推理每次數(shù)學(xué)考試內(nèi)容。于是慢慢地被她掌握了考試知識(shí)要點(diǎn)以及內(nèi)容，后來她把考試題目背熟了。例如：3+8=11 4+6=10 105=5 ……有一回，三毛數(shù)學(xué)考試得了100分，可惜的是老師否認(rèn)了她的能力。在一天早上，那位小學(xué)數(shù)學(xué)女教師走進(jìn)教室，直接說：“陳平，站到講臺(tái)上來?！比恢裁词戮豌裸露刈叩街v臺(tái)桌邊，那位女教師拿起毛筆沾足墨汁，徑直對(duì)著三毛的眼睛畫了個(gè)圓圓的黑圈，然后拉著她，對(duì)全班同學(xué)說：
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