幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案我給樹葉添葉脈及教學(xué)反思[全文5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服。 二、示范和講解。 那我們用什么給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒 回答） 教師出示空白的樹葉：我這里有許多樹葉可以給大樹媽媽做衣服，可是小朋友看看這些樹葉少了什么？（葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝。這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個(gè)部份。） 樹葉上都有葉脈，樹葉上的葉脈是什么樣子的？ 請(qǐng)幼兒拿到一片樹葉，觀察樹葉的葉脈。 教師小結(jié)豐富幼兒關(guān)于葉脈的知識(shí)：位于葉片中央大而明顯的脈，稱為中脈或主脈，由中脈兩側(cè)第一次分出的許多較細(xì)的脈，稱為側(cè)脈自側(cè)脈發(fā)出的、比側(cè)脈更細(xì)小的脈，稱為小脈或細(xì)脈。細(xì)脈全體交錯(cuò)分布，將葉片分為無數(shù)小塊。每一小塊都有細(xì)脈脈梢伸入，形成葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道。 教師示范給樹葉添葉脈：先畫一條主脈，再在主脈旁邊畫側(cè)脈，最后畫細(xì)脈。 三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。 要求幼兒把樹葉的葉脈畫出來，把樹葉裝扮的漂漂亮亮。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)，較快畫好葉脈的幼兒為樹葉涂顏色。 四、評(píng)價(jià)作品。 引導(dǎo)幼兒集中性能上一些作品。（主 要引導(dǎo)幼兒從顏色搭配，葉脈分布，畫面整潔度等方面欣賞。） 五、活動(dòng)延伸： 小小展覽：把小朋友畫的樹葉剪下來，和樹干一起組成一顆完整的樹，展示在在墻面上，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。 散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍 地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分 :葉片是平展的，交叉生長(zhǎng)，有利于接受更多的陽光。葉柄支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉 保護(hù)幼葉。 (有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《樹葉添畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品，幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫，大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱 的方法進(jìn)行裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)《樹葉添畫》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。 幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與幼兒共同收集各種葉子。 制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。 CAI 課件 活動(dòng)過程：
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