幼兒園大班音樂游戲活動教案動物猜謎歌及教學(xué)反思匯編(編輯修改稿)
2025-04-21 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 謎語歌詞，玩猜謎游戲。 活動準(zhǔn)備 材料：數(shù)張謎語操作圖片；操作卡第 2第 30頁。 活動過程 一、開始部分。熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲唱出謎語的答案。 教師：今天老師帶來一首有趣的歌，請你們仔細(xì)聽，猜猜看歌里唱的是誰呢？ 教師邊出示圖片邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼挫挫銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動物？（清唱 1~2 遍。） 教師：你們猜出了歌里唱的是誰嗎？（人？小兔子？大灰狼？ )（ 1）教師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物還真不少。歌里面有一句我覺得最好聽 (教師彈琴唱 )，你們能仿照這一句把你們的答案告訴我嗎？ （ 2）請兩名幼兒試著回答。教師提問：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種方法，將動物的名稱填到歌詞中去。） （ 3）幼兒集體 唱，各唱各的謎底。教師：現(xiàn)在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱什么，先聽我來問。 （ 4）隨機(jī)點幼兒回答。教師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的動物還有嗎，請你再想一個，如果我提問后點到你，你就要站起來完整唱著來回答我。 二、換謎語：幼兒通過謎語游戲，了解謎語的基本特點及熟悉歌曲的問答結(jié)構(gòu)。 教師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動物？腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的。 幼兒討論后得出一致的答案，并完整地唱出答案。 師：你們真聰明，我的歌詞又換了，腦袋圓圓的 ，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子。 請一名幼兒回答問題。教師：你知道我唱的是什么小動物嗎？唱出來告訴我好嗎？ 幼兒唱著歌回答。 連續(xù)猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的 (請一個幼兒回答。）身上有座山，能夠駝東西。 三、不看圖片聽老師唱歌提問。 師：小朋友怎么這么厲害，對了，剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了。 請幼兒猜兩則謎語： (1)腿兒粗粗的，牙齒尖尖的； (2)身上有口袋，走路跳、跳、跳。 四、幼兒自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。 提問：我肚子里準(zhǔn)備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？ 幼兒觀看操作卡第 30 頁，用上面的小動物來編謎語歌。全體幼兒在音樂伴奏下自己自由創(chuàng)編一次。 提醒策略：可不可以加上小動物喜歡吃什么？可不可以加上小動物什么樣子？可不可以加上小動物的叫聲呢？ 請一名幼兒創(chuàng)編。 教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答。 表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒。 五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的歌名。 第四篇：幼兒園大班歌唱教案《動物猜謎歌》及教學(xué)反思 大班歌唱教案《動物猜謎歌》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試有節(jié)奏的獨白和念象聲詞，樂于 動腦，敢于挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲，引導(dǎo)按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，感受在說說唱唱中玩謎語游戲的快樂，快來看看幼兒園大班歌唱《動物猜謎歌》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 。 ，樂于動腦，敢于挑戰(zhàn)。 ，感受在說說唱唱中玩謎語游戲的快樂。 ，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 。 活動準(zhǔn)備 ：了解一些動物的特征、習(xí)性、喜好。 ： ppt 活動過程 一、幼兒猜謎，嘗試有節(jié)奏地說謎面唱謎底 ，引出活動，調(diào)動幼兒興趣。 T：森林里要開一場隆重的音樂會，選誰參加呢 ?大家決定請智慧精靈來決策。智慧精靈把選中的小動物編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動物了。第一個出場的會是誰呢 ? (動物的部分身體 )，鼓勵幼兒按照節(jié)奏念出歌詞。 T：瞧 !他來啦。你看到了什么 ?怎樣的腦袋和眼睛 ?(圓圓的腦袋、亮亮的眼睛 )(誰能把小動物腦袋圓圓的眼睛亮亮的按照這樣的節(jié)奏型說出來 | )，嘗試唱出答案。 T：到底是什么 動物呢 ?(自由猜想 )老師再加兩個動物的特征，看看你們能不能猜出來。 腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵長長的，尾巴短短的。 T：師豎起大拇指唱到： 銼銼銼，銼銼銼，銼銼銼，銼銼銼，我們大家知道這是小白兔。 (清唱，唱完
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