幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案動(dòng)物樂(lè)園及教學(xué)反思合集五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 09:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地激發(fā)了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。教師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生。比如在教學(xué)“冬眠”時(shí)，我請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演青蛙，表演青蛙和小螞蟻的對(duì)話。通過(guò)小朋友的表演、評(píng)價(jià)，知道了青蛙冬眠時(shí)應(yīng)該是不動(dòng)的，因?yàn)榍嗤芏呤遣怀圆粍?dòng)的。如果能讓學(xué)生表演一下青蛙冬眠的動(dòng)作就更加深了對(duì)“冬眠”這個(gè)詞的理解。 本文擴(kuò)展閱讀 ：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。 第三篇：幼兒園集體游戲《動(dòng)物樂(lè)園》的教案 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)飛、跳、爬、游幾個(gè)表示動(dòng)作的字 ,復(fù)習(xí)小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞： 發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維 ,讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱(chēng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大盒子一個(gè)、小盒子數(shù)個(gè) (中間挖有一個(gè)洞 )。大、小字卡 (大的一份、小的數(shù)份 ):小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)、飛、跳、爬、游 。磁鐵黑板 。各種各樣動(dòng)物圖片或動(dòng)物字卡 (與幼兒人數(shù)相同 ) 活 動(dòng)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師拿出一個(gè)盒子 (事先已將字卡“小鳥(niǎo)”、“小兔”、“小蟲(chóng)”、“小魚(yú)”放入 ,讓個(gè)別幼兒進(jìn)行摸摸看的游戲 ,摸出來(lái)后 ,該幼兒要說(shuō)出這是什么詞 ?若說(shuō)對(duì) ,全體幼兒齊聲說(shuō) :“對(duì)、對(duì)、對(duì) ,這是 XX。”幫助幼兒進(jìn)行小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。 認(rèn)讀新字 教師把小兔 ,小鳥(niǎo) ,小蟲(chóng) ,小魚(yú)的字卡貼在黑板上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四種動(dòng)物常做什么動(dòng)作 ?(小兔跳 ,小鳥(niǎo)飛 ,小蟲(chóng)爬 ,小魚(yú)游 ),教師在幼兒說(shuō)出后出示字卡 :跳 ,飛 ,游 ,爬。 認(rèn)讀字卡 :跳 ,飛 ,游 ,爬 看字卡做動(dòng)作 教師將字卡放入盒內(nèi) ,第一遍教師抽出一張字卡 ,全體幼兒認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作 。第二遍 ,個(gè)別幼兒上前抽讀并做動(dòng)作 ,做對(duì)全體幼兒齊聲說(shuō) :“對(duì)、對(duì)、對(duì) ,這是 X。”第三遍將幼兒分成數(shù)組 ,每組幼兒一個(gè)盒子 ,分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動(dòng)作的游戲。 游戲 :對(duì)號(hào)入座 教師發(fā)給每位幼兒一張動(dòng)物圖片 ,并在黑板上貼上字卡 :跳 ,飛 ,游 ,爬。請(qǐng)幼兒把動(dòng)物們對(duì)號(hào)入座 ,分別把它們貼到飛 ,游 ,跳 ,爬四個(gè)字的下面 ,并讀出來(lái)。 (能力強(qiáng)的幼兒可發(fā)給動(dòng)物字卡 ) 結(jié)束 小朋友回去后可以繼續(xù)找會(huì)游 ,會(huì)飛 ,會(huì)跳 ,會(huì)爬的小動(dòng)物的名稱(chēng) ,下次來(lái)教給其他小朋友。 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物歌》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物歌》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握繞口令的講述方法，激發(fā)學(xué)習(xí)繞口令的興趣，在看看、講講及動(dòng)手操作的過(guò)程中，嘗試講述繞口令，學(xué)習(xí)發(fā)清讀音相近而且易混淆的音：虎、鹿、豬、兔、鼠，懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《動(dòng)物歌》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖 千奇百怪的動(dòng)物歷來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，他們對(duì)神奇的動(dòng)物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣顯得更加濃厚，于是，我們和 幼兒共同開(kāi)展為期三周的動(dòng)物之旅，讓孩子們感受動(dòng)物與人類(lèi)之間的密切關(guān)系，并能以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，初步具有保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。 主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，幼兒和家長(zhǎng)熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區(qū)角內(nèi)，誰(shuí)知幾個(gè)孩子在大背景圖上（老師設(shè)置的局部區(qū)角環(huán)境）擺放起動(dòng)物圖片來(lái)，說(shuō)是玩動(dòng)物園的游戲。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動(dòng)物歌》不正是眼前的情景嗎？繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)能使幼兒口齒靈活，在我們花園幼兒園以語(yǔ)言為特色的
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