幼兒園大班美術(shù)活動教案蝸牛去哪了及教學反思5篇可選(編輯修改稿)
2025-04-21 09:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒把畫送到畫展欄中。 七、觀賞評析作品： （ 1）請幼兒自由互相講述自己所裝飾的蝸牛。 （ 2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一幅作品，為什么？ （ 3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助軒軒和樂樂裝扮的漂漂亮亮的，軒軒和樂樂都說非常漂亮，他們說你們都畫的非常漂亮，決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢！ 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》及教學反思 大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛，嘗試用深淺對比的顏色 ,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《蝸牛運動會》含反思教案吧。 活動目標： 嘗試用深淺對比的顏色 ,有規(guī)律地 在圓形上間隔裝飾圖案。 愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 活動準備： 勾線筆、蠟筆 活動過程： 一、猜猜說說 —— 蝸牛參加運動會 a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體 再畫觸角 再畫眼睛 最后畫殼 )老師畫的會是誰呢 ?想象它會去干什么 ?(參加蝸牛運動會 ) b)小結(jié)：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。 二、看看畫畫 —— 特別的運動服 第一個項目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么 ?(比賽蝸牛爬墻 ) 是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。 每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色 ?(有的兩種、有的三種 ) 為什么他們用很少的顏色也這么好看呢 ?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢 ? 看看、想想這些衣服是怎么打扮的 ?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔 )。 老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢 ?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾 — 可圖案分割或深淺顏色 )。 小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。 三、幼兒操作 —— 蝸牛運動 會開始啦 爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項比賽了 ?(跳高比賽、賽車比賽等 ) 你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。 幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。 小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢 ! 四、交流欣賞 —— 運動展示會 交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。 運動員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。 預備隊員：衣服沒有整齊 (間隔有規(guī)律，涂色不均勻 ) 小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒 ! 反思： 孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀察，引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對色彩花紋的設(shè)計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。 本文擴展閱讀：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類 ,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的蝸牛》及教學反思 大班美術(shù)教案《美麗的蝸?！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，發(fā)展幼兒 創(chuàng)造美感的能力，引導幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上，將幼兒的成品裝飾環(huán)境，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂，體驗到鄉(xiāng)土活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《美麗的蝸?！泛此冀贪赴伞? 活動目標： 引導幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上。 指導幼兒使
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