幼兒園大班美術(shù)教育教案西瓜的聯(lián)想及教學(xué)反思共5則(編輯修改稿)
2025-04-21 09:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短 硬毛，葉片基部心形。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《西瓜皮的聯(lián)想》含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。 能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。 在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。 小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。 今天老師帶來(lái)了什么？（半個(gè)西瓜皮） 這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗??） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈??） 二、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà)，嘗試用句子進(jìn)行描述。 西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千） 誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小猴子、小松鼠??） 老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣！ 小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么？ 幼兒自由想象添畫(huà)并講述。 （提醒幼兒相互講述） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。 （ 1）西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。 （ 2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪? （ 3）西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。 （ 4）西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。 三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧！”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木 板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢？他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧！ 幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的 .背景圖、若干小動(dòng)物（提醒幼兒選好小動(dòng)物，再講述） 請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。 【活動(dòng)反思】 收獲一：要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動(dòng)為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動(dòng)中幼兒始終積極主動(dòng)、情緒愉快，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)是教師所追求的，但過(guò)分活躍沒(méi)有秩序一定會(huì)影響教育效果。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。 收獲三：在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)是激勵(lì)幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫(huà)，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。 【幼兒園大班美術(shù)教案《西瓜皮的聯(lián)想》含反思】相關(guān)文章： 1.《西瓜皮的聯(lián)想》教案 《西瓜》教案與反思 《衣架的聯(lián)想》教學(xué)反思范文 《西瓜》教案
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