幼兒園大班美術(shù)教案老虎和貓及教學(xué)反思5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-21 08:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體感知貓的頭部特征： —— “那貓的頭倒底是什么樣子的 ?有什么不一樣的地方呢” ? 具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征： —— “誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方 ? 教師啟發(fā)兒童認(rèn)識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵，兩只圓眼睛，一個小鼻子，一張嘴。在嘴的兩邊長有胡須。 ? 貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強 時呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。 ) 五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣 解決難點，創(chuàng)新示范步驟： —— “那怎樣畫你喜歡的貓呢” ? —— 引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓在做什么 ?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細(xì)節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。 激起幼兒繪畫興趣： —— “誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓 ! 六、幼兒自由作畫，教師輔導(dǎo) (播放音樂 ) —— 行間巡視鼓勵兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。 —— 出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。 —— 對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。 七、作品評賞 —— 展示全體幼兒作品。 —— 互相觀摩，指出自己喜歡的作業(yè)。 —— 對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識引導(dǎo)。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊?? 八、活動延伸 可在各個區(qū)域活動中繼續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設(shè)計給貓造房子、科學(xué)區(qū)中設(shè)計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設(shè)計講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動進(jìn)行。 教學(xué)反思 這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實際進(jìn)行設(shè)計與教學(xué)，幼兒對畫貓興趣濃厚，在本次教學(xué)活動中，我充分尊重幼兒，讓幼兒始終做活動的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認(rèn)真，很開心的畫絕大多數(shù)能畫出貓的主要特征。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了 3500 年（但未像狗一樣完全地被馴化）。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《奶牛》及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)教案《奶?！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富，學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園大班美術(shù)《奶牛》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。 大膽想象奶牛的快樂生活，添上 相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 奶牛場圖片一幅、幼兒 8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一
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