幼兒園大班藝術(shù)教案5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賬時，小黃在干什么？（救落水 的小雞） 它是怎么救的？（跳進(jìn)河里） 小黃是怎樣跳進(jìn)河里的？（他有沒有想、有沒有猶豫跳下去會不會被淹死） 小結(jié)：小黃很勇敢，什么都沒想就跳進(jìn)河里去救小雞，小黃的這種行為我們可以說是“奮不顧身”，出示字卡豐富詞匯：奮不顧身。（幼兒跟讀兩遍） 小黃有沒有被淹死？為什么？（沒有，因?yàn)樗麜斡荆┻@個問題你看要不要提我們一起來看看小黃是怎樣奮不顧身救小雞的（定格看小黃跳進(jìn)河里的畫面） 1小雞被救上來后雞大嬸卻說什么？為什么？（小黃想吃掉她的孩子 —— 小雞，小黃被冤枉） 1大家都在責(zé)備小黃，小黃卻轉(zhuǎn) 身就走了，為什么？小結(jié)：小黃心里很不舒服、很難受，不被人理解，卻受到別人不應(yīng)該的指責(zé)，這種心情我們可以用“委屈”這個詞來形容。出示字卡豐富詞匯：委屈（幼兒跟讀兩遍） 我們一起來看看是不是這樣的（定格看小黃受委屈的畫面）。教師小結(jié)故事內(nèi)容：母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了，老鼠慌慌張張?zhí)优艿臅r候被小黃看見了，于是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼，正在大家去找小黃處理這事的時候，小黃正在奮不顧身地救小雞，結(jié)果又被大家冤枉，小黃覺得自己很委屈。 第三篇：幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄 活動目標(biāo)： 初步 熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。 嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。 活動準(zhǔn)備： 剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。 白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。 場地準(zhǔn)備：地面 20個綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置。 活動過程： 一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。 教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧（完整聽音樂 1 遍）。 【初步聆聽樂曲片段，感受樂曲鮮明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】 二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈 （一）學(xué)習(xí)基本動作 簡單介紹樂曲內(nèi)涵。 教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又
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