幼兒園大班美術教案小兔及教學反思[五篇范文](編輯修改稿)
2025-04-21 08:46 本頁面
【文章內容簡介】 知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。 增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準備： 電腦軟件 活動過程： 老師指導幼兒觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。 “圖中的什么地方 ?有誰 ?他們在干什么 ?發(fā)生了什么事情 ?” 引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。 “小兔迷路后，心情會怎樣 ?我們一起幫助他吧 !這是一件多好的事情呀” 引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎 ?它是怎樣找到的 ?請小朋友幫它想想方法?！? 總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。 教學反 思： 通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音： A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。 B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。 C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。 D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。 本文擴展閱讀：迷路，漢語詞匯。 迷失道路。 指迷失方向感。 .比喻錯誤的道路。 滿路。 方言。指霧。 另有醫(yī)學名詞 和建筑名詞中的“迷路”。 第四篇：幼兒園大班美術教案《奶?！芳敖虒W反思大全 大班美術教案《奶牛》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富，學習用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園大班美術《奶?！泛此冀贪赴伞? 活動目標： 學習用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。 大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 活動準備： 奶牛場圖片一幅、幼兒 8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。 活動過程： 一、談話導入。 奶牛長得什么樣 ?它在哪里生活 ? 我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛”。 二、觀察圖片，了解奶牛。 出示“奶牛場”圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。 三、怎么畫奶牛。 奶牛真可愛，那怎么畫呢 ?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。 ) 教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。 奶牛身體是什么顏色 ?奶牛生活在什么地方 ?可以在它周圍添畫點什么 ? 四、奶牛的快樂生活 鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂生活的情景。 引導幼兒添畫相關場景，使畫面飽滿、豐富。 五、我的可愛奶牛故事 相互欣賞作品，將自己的 畫編成故事講給同伴聽。 將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛。 教學反思： 充分發(fā)揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。 充分激發(fā)幼兒的想
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