幼兒園大班美術(shù)線條畫裝飾教案大嘴鳥及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-22 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫 幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思： 搪瓷盤裝飾畫 設(shè)計意圖： 班級里有位幼兒過生日，老師將盤子分到幼兒手中，好幾 位幼兒像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說：“哇，多漂亮的盤子呀，怎么有這么多的花邊??？”于是，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話”。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對盤子上精美的花邊最感興趣，記得愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！闭沁@一點讓我有了設(shè)計此活動的想法，顏色豐富的裝飾畫活動符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動手操作能力，定能深受幼兒的喜愛。我參閱了新教材里有關(guān)于裝飾畫的內(nèi)容和預(yù)定目標，結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容，基于以上兩點設(shè)計本次活動。而之所以選擇搪瓷盤這一實物來作為裝飾畫的主體， 是考慮到搪瓷盤經(jīng)濟耐用，易于清洗，既可以重復(fù)使，也可以用于其它活動。 二 \活動目的： 嘗試用點、線、葉等圖形對實物搪瓷盤進行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法。 體驗用手或棉簽在瓷盤上作畫的樂趣。 提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。 三 \活動準備： （一）知識準備： 幼兒能按圖形規(guī)進行排序。 幼兒能選擇顏色進行排序。 （二）、材料準備： 幼兒操作材料（ 1）、人手一塊搪瓷盤，一塊抹布（ 2）、每組顏料盒一個，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍等顏料，棉簽若干。 教師準備（ 1）、大瓷盤 1 個，裝飾畫范例（ 1）―（ 4）。 （ 2）、將范例花邊的排序圖畫在長條紙上。（ 3）、準備一個箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。 （三）、環(huán)境準備： “瓷盤展示屋”：在教師身后的瓷磚墻壁上，事先用單面膠在墻粘成屋子的形狀。 四 \活動過程 （一）、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。 （二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤和由簡到繁的范例（ 1）―（ 4），教師將這些搪瓷盤貼在身后的墻上。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。出示過程與步驟如下： 教師邊轉(zhuǎn)動箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了??”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問：變出了什么？（白色搪瓷盤）。 同樣用上面的方法“變”出范例（ 1）―（ 4），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。 *范例（ 1）：這個搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽的圖案） *范例（ 2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列 特點，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點二豎線規(guī)律排列組成）。 *范例（ 3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊顏色排列的特點，（中間畫有一條魚和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠”規(guī)律排列組成）。 *范例（ 4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊圖案、顏色排列的特點，（中間畫有一棵樹，花邊由一個黃色三角形 +兩朵紅花為“序”組成）。 教師在搪瓷盤（ 2）、（ 3）、（ 4）旁邊貼上
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