幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案小雞快跑及教學(xué)反思[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-04-21 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽做一做放松運動吧 ! 附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》 一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。 教學(xué)反思： 本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的 亮劍 ，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 本文擴展閱讀：跑，足下生風(fēng)的意思。常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。有時也用做褒義詞，意為有活力，有朝氣的含義，比如奔跑，跟黨往前大步跑等等 !跑是單腳支撐和騰空相交替，蹬與擺相配合，動作協(xié)調(diào)的周期性運動。 第三篇：幼兒園中班教案：中班體育游戲《小雞快跑》教案 幼兒園中 班教案 :中班體育游戲《小雞快跑》教案范文 【活動目標(biāo)】： 練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。 【活動準(zhǔn)備】： 在場地四周布置小樹林 (可樂瓶 )、柵欄 (用橡皮筋拉在椅子上 )。 雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。 【活動過程】： 談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好） —— 今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！ 小雞練本領(lǐng)。 —— 教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小 雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。 —— （集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎 ?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。 —— 教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯誤動作。 小雞快跑。 —— 聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。 —— 請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。 —— 當(dāng)老鷹捉到 2— 3 只小雞時，小雞與老鷹對換角色。 小雞回家。 —— 小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。 【活動延伸】 —— 音樂《金孔
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