幼兒園中班優(yōu)秀主題教案斜橋榨菜及教學反思[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 06:55 本頁面
【文章內容簡介】 由上部結構、下部結構和基礎三部分組成。上部結構包括橋身和橋面 。下部結構包括橋墩、橋臺 ?；A有明挖基礎、樁基礎、沉井基礎、沉箱基礎、管柱基礎和承臺等構成。 第四篇：幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《彩虹橋》及教學反思 中班美術優(yōu)秀教案《彩虹橋》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼 兒了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景，感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配，能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋，快來看看幼兒園中班美術優(yōu)秀《彩虹橋》含反思教案吧。 活動目標 ，欣賞彩虹七種色彩搭配。 ，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。 。 ，從而獲得愉快的情緒體驗。 ，養(yǎng)成良好習慣。 活動準備 經驗準備欣賞過彩虹物質準備 PPT 彩虹圖片畫紙水彩筆 活動過程 一、情境導入 ：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 指導語：你們喜歡彩虹嗎 ?它是怎樣的 ? (彩虹 )師：你們在哪里見過美麗的彩虹 ?你覺得彩虹美在什么地方 ?圖片中的彩虹橋有幾種顏色 ? 二、探索發(fā)現 PPT彩虹 。 師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色 (紅、橙、黃、綠、青、藍、紫 )。 師：彩虹是什么樣子的，像什么 ?它有哪些顏色 ? 師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一 幅完整的畫。 ，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。 師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。 師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。 。 師：你知道彩虹都是在什么時候出現的 ?你還能想象彩虹橋上有什么 ? 三、幼兒創(chuàng)作 。 師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。 ，使用時保持桌面和畫面的整潔。 ，教師巡回指導，提供幫助。 四、欣賞評價 彩虹橋 。 ，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。 五、結束活動 師幼一起收拾整理物品，結束活動。 教學反思： 此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。 本文擴展閱讀：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。 第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《歡歡喜喜迎新年》及教學反思 [大全 ] 中班優(yōu)秀主題教案《歡歡喜喜迎新年》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識，幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲，滿足自己的創(chuàng)造性表現的需要，充分享受 游戲的樂趣，進一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現美的能力，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題《歡歡喜喜迎新年》含反思教案吧。 回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯系現在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了?！庇泻⒆诱f：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈籠呢！”??隨著談話時間的延長，孩子們對過新 年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜迎新年》。 本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排的活動，通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶?；顒?，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。新年（元旦）是我們中華民族的傳統節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導幼兒 對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年 —— 迎接新年 —— 慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境進一步為迎接新年做準備；最后以“親子游園”形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。 主題活動的目標： 幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自 己的創(chuàng)造性表現的需要，充分享受游戲的樂趣。 幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。 進一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現美的能力。 樂意參加各種慶?；顒樱惺苄履甑目鞓?。 知道自己又長大了應該更懂事，更能干。 環(huán)境創(chuàng)設： 在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的氣氛。 請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。 和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。 提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。 家園共育： 請家長與幼兒一起關于新年的資料。 重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。 為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。 請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。 會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。 主題活動的組織與實施： 社會：過新年 活動目標： 知道 1 月 1 日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統節(jié)日。 通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關于新年的一些傳統民俗，風俗習慣及趣聞。 增進幼兒的民俗文化情感，體驗節(jié)日的快樂。 活動準備：
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