大班健康教育活動教案認識自身及教學反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣 ?停下后，紙片還會怎樣 ?(瓶子停下后，紙片還在旋轉。 )每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。 (三 )結束部分 教師進行總結： (1)耳朵的作用。 (2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫 ，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。 (3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。 游戲活動：《傳話》 本文擴展閱讀：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。 第三篇：大班健康教育活動教案《野營脫險》及教學反思 [范文模版 ] 大班健康教育活動教案《野營脫險》含反思適用于大班的 XX 主題教學活動當中，讓幼兒復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作，在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能 力，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒護大自然的情感，快來看看幼兒園大班健康教育活動《野營脫險》含反思教案吧。 活動目標： ，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。 、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。 、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒護大自然的情感。 ，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 。 活動準備： 、山洞、平衡木、寬綢帶 (溝澗用 )、沙包、空花盆。 (如小河、沙地、營地等 )。 、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。 活動流程： 一、準備部分 、整隊出發(fā) 。 (滑梯 )、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程 。 二、基本部分： ，學習跨跳，反復嘗試 ①在幼兒行進過程中，出現(xiàn)了障礙 —— 兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。 ②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。 ③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。 ④分男、女練習，允許幼兒跟據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。 ： 到達目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。 ，逃離險境： ①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導想幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源 (水、毛巾 )鼓勵幼兒探索濃煙 中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。 ②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火 。在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式 —— 全身滾 (練習滾的動作 )。 ①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒請辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。 ②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包 (沙包堆積而成 )跳下后踩著鵝卵石 (花盆反扣 )到達河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。 三、結束部分
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