大班體育教案有趣的紙箱游戲及教學反思[共5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 02:35 本頁面
【文章內容簡介】 法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。 ③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。 三、放松活動： 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。 延伸活動：在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。 第四篇：大班體育教案：有趣的紙箱 （健康教育） 大班體育教案：有趣的紙箱 活動目標： 通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。 增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。 誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。活動準備： 經驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產生與之活動的興趣。 物質準備： 4 種大小不同的紙箱各 2~4 個，將幼兒分成 6 組，每組 2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱 4 個，中紙箱 12 個，小紙箱 12 個， 8 把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線 重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒舆^程： 一、準備部分 教師帶領幼兒做熱身運動。（頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、壓腿運動、放松運動） 談話誘發(fā)活動興趣。師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品 。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用） 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。 二、基本部分 鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。 教師將全班幼兒分成 6 組，每組分發(fā)相同大小的紙箱 2 個，提出操作要求：⑴在規(guī)定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。 ⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。 引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。 （ 1）教師在指導 的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下） （ 2） 6 組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法 講解示范，跳箱練習。 師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。⑶教師總結 幼兒跳箱子的情況。 ⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。 接力游戲：箱子障礙接力賽。 將幼兒分成人數相等的 4 組，每組排成一豎排站在起點線后。教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。 ⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。 ⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。 教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。 三、結束部分 整理體育器械，做放松操，教師帶領幼兒回教室。 活動延伸：在美工區(qū)提供材料，請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。 說課稿 各位老師好，我本次說課的內容是大班體育活動《有趣的紙箱》。我將從設計意圖、活動目標、活動準備、活動流程等幾方面進行我本次的說課。 一、設計意圖 本節(jié)體育活動是《身邊廢物用處多》主題下的體育活動。在之前的美術、語言等活動中，幼兒體會到了紙箱的用處多，并產生活動興趣。大 班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調性、
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