大班體育教案有趣的紙箱游戲及教學(xué)反思[共5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過(guò)橋把地雷放到安全區(qū)。 ③幼兒進(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過(guò)河把地雷放到安全區(qū)。 三、放松活動(dòng)： 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。 幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相做“捶背”操。 延伸活動(dòng)：在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。 第四篇：大班體育教案：有趣的紙箱 （健康教育） 大班體育教案：有趣的紙箱 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。 增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前一周請(qǐng)幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開(kāi)展了有關(guān)紙箱的美術(shù)活動(dòng)。幼兒對(duì)紙箱有一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生與之活動(dòng)的興趣。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 4 種大小不同的紙箱各 2~4 個(gè)，將幼兒分成 6 組，每組 2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱 4 個(gè)，中紙箱 12 個(gè)，小紙箱 12 個(gè)， 8 把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線(xiàn) 重點(diǎn)：通過(guò)玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒?dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備部分 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)） 談話(huà)誘發(fā)活動(dòng)興趣。師：我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品 。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來(lái)鍛煉身體呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用） 師：今天，我們就要來(lái)和這些廢舊的紙箱做游戲。 二、基本部分 鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。 教師將全班幼兒分成 6 組，每組分發(fā)相同大小的紙箱 2 個(gè)，提出操作要求：⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。 ⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來(lái)講述一下你們組探索出來(lái)的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。 引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。 （ 1）教師在指導(dǎo) 的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請(qǐng)一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。（可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請(qǐng)其他組的幼兒來(lái)嘗試一下） （ 2） 6 組幼兒互相交換場(chǎng)地，根據(jù)同伴所說(shuō)的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法 講解示范，跳箱練習(xí)。 師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來(lái)嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳過(guò)的紙箱高。⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)看。⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀(guān)察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。⑶教師總結(jié) 幼兒跳箱子的情況。 ⑷師：下面我們要來(lái)進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。 接力游戲：箱子障礙接力賽。 將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線(xiàn)后。教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，不能超過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)。 ⑵聽(tīng)到“開(kāi)始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過(guò)樹(shù)林（中紙箱），鉆爬過(guò)山洞（大紙箱），跳過(guò)水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。 ⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。 教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過(guò)程，宣布獲勝的一組。 三、結(jié)束部分 整理體育器械，做放松操，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。 活動(dòng)延伸：在美工區(qū)提供材料，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設(shè)計(jì)有趣的體育活動(dòng)器材。 說(shuō)課稿 各位老師好，我本次說(shuō)課的內(nèi)容是大班體育活動(dòng)《有趣的紙箱》。我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程等幾方面進(jìn)行我本次的說(shuō)課。 一、設(shè)計(jì)意圖 本節(jié)體育活動(dòng)是《身邊廢物用處多》主題下的體育活動(dòng)。在之前的美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng)中，幼兒體會(huì)到了紙箱的用處多，并產(chǎn)生活動(dòng)興趣。大 班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、
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