大班體育游戲教學反思3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標?！ 〈蟀囿w育游戲教學反思篇3 “助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設(shè)計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以“學做解放軍”情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛?！ 〔シ疟尘耙魳贰缎√柺帧贰眯蹓延辛Φ囊魳泛湍７聞幼骷ぐl(fā)幼兒學做解放軍的積極性。來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發(fā)給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動?！ ≡谝魳返陌樽嘞?，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育
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