網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺使用心得體會(編輯修改稿)
2025-04-18 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié) ： 一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。 二、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激 發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。 三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。 四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界。 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后 的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)近平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文 36 班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進步。 第四篇：德育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)心得體會 我是這樣想，也會這樣做 做新時代“四有”好教師 山東省德州市臨邑縣臨盤中心小學(xué)寧建美 通過近期的德育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，聽了這么多專家的報告，重燃了我來到學(xué)校第一天的那種熱情：我想成為一名好老師！我想成為一名 優(yōu)秀的好老師！ 總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”總書記還號召全國廣大教師做“四有”好教師。作為一名老師，肩負的責(zé)任重大。每位學(xué)生背后都承載著一個家庭的希望。老師要傾心、滿懷愛意地去對待學(xué)生，才能對得起家長的期望，對得起教師這個稱謂。 理想信念 ,是做好老師師的人格基石。在這個價值取向多元的時代 ,作為一名教師 ,只有樹立了崇高的理想信念 ,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命 ,我們的教育才會更加美好、燦爛 ,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今 ,有些教師有了職業(yè)倦怠 ,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法 !還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那 ,工作也不積極主動。我想 ,我們既然選擇了教師這個神圣的職業(yè) ,我們就應(yīng)該為它奮斗終身 ,無怨無悔?，F(xiàn)實的生活 ,滿腹牢騷并不能改變什么 ,只會使自己的思想變得更加毫不情愿地工作著 ,只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭 ,在自怨自艾 中耗費時光 ,消磨生命 ,不如用心去感受一下周圍的一切 :當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時 ,當(dāng)你看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時 ,當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時 ,這些都是我們快樂的源泉。 這就是我當(dāng)老師的價值所在。 道德情操 ,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好 :“學(xué)校無小小事 ,事事是教育。教師無小節(jié) ,節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言 ,更觀其行 ,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的 人 ,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響 ,言傳身教 ,身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有可是題 ,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢 ?我認為 ,孔子說的一句說得非常的好 :“其身正 ,不令而行其身不正 ,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正 ,作出表率時 ,不用下命受 ,學(xué)生也就會跟著行動起來。相反 ,如果老師自身不端正 ,而要求學(xué)生端正 ,那么 ,縱然三令五申 ,學(xué)生也不會服從從。比如
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1