【文章內(nèi)容簡介】 3．教師范讀，學生思考：這首詩講的是什么事？ 4．學生讀熟古詩，借助課文注釋和查字典自學詩句。 5．小組內(nèi)交流自學情況。 6．當“小老師”，上臺講自己對詩句的理解。臺下同學可以對“小老師”發(fā)問，“小老師”答不上或答不對的，可由臺下同學回答或補充、更正。無人答對的由教師引導、幫助。 7．教師小結(jié)：詩人少小時離開家鄉(xiāng)，年紀老大了才得以重返故里，雖鄉(xiāng)音未改，但兩鬢早已如霜，離開家鄉(xiāng)久了，一切都可以改變，惟有“鄉(xiāng)音無改”，這無改的鄉(xiāng)音里流露出詩人對家鄉(xiāng)的深厚情懷。 8．指導感情朗讀并練習背誦。 四、作業(yè) 熟讀三首古詩并背誦。 五、板書設計 教案點評： 學生借助課文中的注釋和查工具書理解詩句。小組討論，全班交流。扮演小老師上臺講自己對詩句的理解，臺下同學對小老師發(fā)問。教師通過介紹背景、賞析語言、觀看畫面、反復吟誦等方法，引導學生讀懂古詩，進入意境，體會感情。 第三篇： 1 古詩三首 1 古詩三首獨坐 敬亭山〈唐〉李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 閑：形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。厭：滿足。盡：消失。 注解：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤。天空中還有一片白云，卻也不肯停留。作者 和敬亭山一動不動地看著，總是看不夠，此時作者的心里只有敬亭山了。 望洞庭 （唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 和：和諧，這里指水色和月色融為一體。潭面：指湖面 青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。未：沒有。 注解：水色和月色融為一體，顯得非常和諧。湖面沒有風，好像一面未打磨過的銅鏡一般，遠遠望去，洞庭湖中一片翠綠，好像白銀里盛放著一枚青螺。 憶江南 （唐）白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 諳：熟悉。曾：曾經(jīng)。如：好像。 舊：從前，指詩人年輕時游過杭州。注解：江南很好，我曾經(jīng)對江南是多么熟悉，日出的江水是那么的紅，勝過火焰。春回大地，江水是那么的綠。這樣美麗的江南怎么能不讓人懷念呢？ 鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 山原： 山陵和原野。 白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。子規(guī)：杜鵑鳥。了：結(jié)束。 注解：山陵和原野一片翠綠，稻田里的水色映著天空的光輝，蒙蒙細雨中，只能聽見杜鵑不停地叫著。四月到了，農(nóng)民都開始農(nóng)活了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。 四時田園雜興作者： [宋 ]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 雜興：各種興致。 耕田：除去田里的雜草?？兟椋喊崖榇瓿删€。未解：不懂。供：從事。傍：靠近。 小孩子：天真、可愛熱愛勞動。 注解：白天鋤地，夜搓麻，村莊里的兒女各有各的 事，各有各的本領，小孩子哪里懂得耕織之事，但也模仿大人在靠近桑樹下面學著種瓜。 漁歌子 [唐 ]張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青若笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。箬笠：用竹蔑、箬葉編制的斗笠。蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。地點：西塞山附近時間：春季 西塞山附近白鷺飛展翅高飛，桃花兩岸的溪水鱖魚肥美，頭戴青斗笠，身穿綠蓑衣，在斜風細雨中垂釣的人都不想回家了。 2 桂林山水 （游記桂林的山水是天下第一的，水靜清綠，漓江的水迷人），比喻排比對漓江水的喜愛和贊美之情 山：奇秀險（舟行碧波上，人在畫中游）中心句中心 句：熱愛大自然，熱愛祖國大好河山。 3 記金華的雙龍洞游覽的先后順序 途中 — 洞口 — 外洞 — 孔隙 — 內(nèi)洞 — 出洞洞口：寬敞像橋洞似的外洞：寬敞（設問）孔隙窄?。ㄕ鎸嵏惺埽﹥?nèi)洞：又黑又大 4 七月的天山 （移步換景）雪山很白，原始森林連綿不斷，枝丫很密（花特別多，好像花的海洋）。 5 中彩那天 明白的道理：一個人誠實有信用，不貪圖不屬于自己的東西，這個人已有精神財富，它比物質(zhì)財富更重要，更珍貴，精神財富是為人誠實，講信用。 6 萬年牢 萬年牢指的是：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量，贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。 父親是個什么樣的人？父親辦事認真實在，講究商業(yè)道德，正直的人。 7 尊嚴 哈默：用自己的廣告維護了個人尊嚴，他有尊貴的人格。富翁：擁有尊貴的人格。 8 將心比心 第一段的意思：關心幫助第二段：寬容鼓勵。 9 自然之道 1 事情發(fā)展的順序， 2 遵循自然規(guī)律，要按照自然規(guī)律辦事。 10 黃河是怎樣變化的 說明文運用的修辭方法：打比方，作比較，列數(shù)字。 11 蝙蝠和雷達 第二自然段：過渡段起承上啟下的作用第六自然段：過渡段起承 上啟下的作用 我們要做個熱愛科學，樂于觀察，樂于探究的人。 12 大自然的啟示 這篇課文告訴我們一個道理：保持大自然的生態(tài)平衡。 13 夜蔦的歌聲 這篇課文是以夜鶯的歌聲為線索記敘小夜鶯機智、聰明、熱愛祖國的人。 14 小英雄雨來 雨來是一個熱愛祖國，不畏強敵，機智勇敢的人。 15 一個中國孩子的呼聲 我們要熱愛和平，維護和平，制止戰(zhàn)爭。 16 和我們一樣享受春天 這是一首現(xiàn)代詩，詩中春天指的是沒有戰(zhàn)爭的硝煙，和平美好的日子。 17 觸摸春天 安靜是一個熱愛生活，熱愛生命、珍惜生命的人），通過安靜對春天，對大自然對生活的熱愛，告訴我們生命是美好的，要熱愛生活，熱愛生命。 18 永生的眼睛 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚關愛他人，無私奉獻的崇高精神，必將世代相傳，永不泯滅。 19 生命生命 珍愛生命，活出精彩 第二部分描述的是：飛蛾求生。第三部分：磚縫中長出瓜苗。第四部分：靜聽心跳 20 花的勇氣 本文是以作者的情感變化為線索，第一自然段描寫了作者尋花的經(jīng)過。生命的意義是什么？生命的意義是勇氣，有勇氣就會有希望。 21 鄉(xiāng)下人家 第二自然 是按照時間順序，空間順序來記述的，鄉(xiāng)下人特別善良、淳樸、熱情好客整篇課文表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛，向往贊美之情。 22 牧場之國 第一自然段是總起句，作者向人們介紹荷蘭的特點，對荷蘭牧場獨特的風光給予的贊嘆。 24 麥哨 課文以麥哨的聲音為線索寫的 第一自然段：首尾呼應，孩子們是天真、活性、淳樸的。 25 兩個鐵球同時著地 難道要違背人類的真理嗎？（反問句）陳述句：你不能違背人類的真理。伽利略：是一個敢于挑戰(zhàn)權威，執(zhí)著探求科學真理的人。 26 全神貫注 全神貫注指全部精力集中在一點上，形容注意力高度集中。 羅丹干起工作來一絲不茍，達到了忘我的境界，對藝術執(zhí)著追求精益求精持之以恒。 27 魚游到紙上 本文是按照事情發(fā)展的順序來描寫的，以年輕人特別的舉止寫的青年專心致志，一絲不茍，忘我，堅持不懈，勤奮專注。 28 父親的菜園 父親創(chuàng)造的不僅是荒涼中的奇跡，還是頑強意志與不懈努力的勝利。父親：執(zhí)著、勤勞、堅持不懈、頑強意志 29寓言兩則 紀昌學射 紀昌有決心，有恒心，有毅力。 無論學什么技藝，