9古詩三首教案(編輯修改稿)
2024-10-08 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 珍珠來比喻露珠就照應(yīng)了“可憐”，詩人寫的是初三夜的月亮，因為初四是娥眉月，所以把月亮比作彎弓。詩人抓住了景物的特點，連用了兩個比喻描寫了江邊夜晚迷人的景色，詩中還用哪個詞來形容？（可憐）可憐是什么意思？（可愛）（板書景色美麗）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）想象全詩意境，大家閉起眼睛想一想。在月色朦朧的夜晚，仿佛我們來到了江中的小島上，看到了深藍的天空中掛著弓一樣的月兒，月兒倒映在水中，草上的露珠在月光下閃閃發(fā)光，像珍珠一樣可愛，你們看到了嗎？。請同學(xué)們有抑揚頓挫的語調(diào)讀出詩人對傍晚時分江面美麗景色的喜愛之情。六、拓展延伸，積累語言。（1）作畫景色的美體現(xiàn)在哪里？詩人用他的妙筆給我們描繪了幾個畫面，請同學(xué)們根據(jù)詩意，把詩人筆下的美景畫出來。一道殘陽鋪水中可憐九月初三夜半江瑟瑟半江紅露似珍珠月似弓（2）寫話。用自己的話描述詩人筆下的美景?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生進行個性化的展示，提升對課文的理解?！科?、課堂小結(jié)，同時也描述了深秋夜晚月光下的江邊迷人的景色，把我們帶到了一個美好迷人的景色，讓我們再一次閉上眼睛回味詩中美麗的意境。（聽配樂朗誦）：解詩題；知作者；明詩意；悟詩情。八、當(dāng)堂檢測想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的語言說一說。九、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（17）（18）（19）（20）第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，會寫本課生字。（重點）、流利、有感情地朗讀古詩，感受古詩的自然美和語言美。（重點），體會詩人對大自然的喜愛之情。（重點），激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。（難點），并從中體會生活哲理。（難點）【教具準(zhǔn)備】榮德基小學(xué)課件資源【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：圖畫導(dǎo)入。教師口述：我們的祖國地大物博，景色優(yōu)美。在江西省北部，緊靠九江市區(qū)南端，有一座享譽古今中外的名山，它就是山清水秀的廬山。今天，讓我們跟隨攝像機的鏡頭一起走進美麗的廬山。（課件播放廬山圖片）這里山高水深，這里云霧彌漫，這里古樹參天，這里鳥語花香，這里流泉飛瀑，是一幅充滿魅力的天然山水畫卷，吸引了無數(shù)的文人墨客，900多年前宋朝大詩人蘇軾花了十多天的時間游覽了廬山，他把自己的所見所聞寫成了一首詩。請看大屏幕。（出示課件：西林寺墻壁上的詩）（板書《題西林壁》）【設(shè)計意圖：圖片讓學(xué)生更清楚地認識廬山，同時激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷⒆髡呓榻B蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家，是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。代表作有《飲湖上初晴后雨》《赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等。盧鉞，字威節(jié)，一作威仲，宋代詩人。三、初讀古詩，感知詩意。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（1）認讀生字（1）（2）（3）（4）練讀詞語，讀生字，再組詞。①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認讀。只緣未肯降騷人輸梅閣筆費評章（重點指導(dǎo)生字：緣：“緣”和“椽”是形近字，不要讀成“chu225。n”；降：是多音字，在“投降”中讀“xi225。nɡ”，在“降落”中讀“ji224。ng”在本課讀“xi225。nɡ”遜：不要只讀一半，不要讀成“sūn”；輸：區(qū)分“輸”和“愉”形近字，不要讀成“y”。)②你認為哪些詞語易讀錯
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