中班數(shù)學教案空間方位辨別及教學反思[五篇](編輯修改稿)
2025-04-17 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說的同時也要在相應的方位上做拍手動作。讓孩子初步感知方位的概念 ) 初步辨認以自身為中心的方位： 你的鼻子在哪里 ?(耳朵、屁股、腳 )在哪里 ?(幼兒開始會說在這里，教師要引導幼兒說出在前面、在后面、在旁邊、在下面等 ) 找朋友的游戲 說出比如 (某某小朋友在我前面等 )，教師示范，幼兒很快就能學會 游戲找方位 教師做 兔媽媽，幼兒做兔寶寶，教師捏鼻子幼兒就到教師前面來，拍屁股就到后面來，拉左耳朵就到左邊，拉右耳朵就到右邊 結(jié)束教學活動 再做一次課前互動的活動。鞏固教學 教學反思 在備課過程中準備查找了很多相關(guān)的資料去創(chuàng)設(shè)肢體操導入，這可以讓孩子把注意力集中到活動上來。這點在上課的課程中效果還是很好的。 經(jīng)過這次的上課，幼兒對方位知識的感知得到了很大的提高，對后面的序數(shù)教學幫助很大。 從備課到上完課，對走自己的啟發(fā)還是很大的，認識到了幼兒教學的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學習，這樣的學習方式對幼 兒園孩子來說是比較適合的。 總體來說，這節(jié)課的目標基本達到了，但是在課堂時間的掌握上海不是很好，在導入的時間花的時間長了點，如果再上多一次這節(jié)課，我會從新設(shè)計好點精簡點。 本文擴展閱讀：方位，方向位置。東、南、西、北為基本方位；東北、東南等為中間方位。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學教案《認識方位》及教學反思 大班優(yōu)秀數(shù)學教案《認識方位》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解，在森林 Party 的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發(fā)展空 間方位知覺，感受圣誕聚會的快樂，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學《認識方位》含反思教案吧。 活動目標： 1．在森林 Party 的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發(fā)展空間方位知覺。 2．活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解。 3．感受圣誕聚會的快樂，體驗數(shù)學活動的樂趣。 4．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。 活動準備： 1．白板課件《森林 Party》。 2．操作材料、自制跳舞毯各人手一份。 3．自制儲物柜及圣誕禮物。 活動過程： （一）參加森林 Party，激發(fā)興趣。 師：小朋友，圣誕節(jié)快要到了，我們一起到森林里參加一個快樂 Party吧。 （二）通過住旅館情境分房間，鞏固上、下、左、右。 1．用一根直線給旅館分房間、擺家具，復習上下。 師：旅館只有一個房間，我們有男生和女生怎么辦呀？ 2．探索另外一種分房間方式，復習左右。 （三）利用兩根直線分房間，認識左上、左下、右上、右下。 1．引導幼兒利用兩根直線把旅館分成四個房間。 師： 有四個小動物來參加我們的 Party 了，它們想每人住一個房間，怎么辦？ 2．幼兒第一次操作。 3．認識左上、左下、右上、右下。 師：你們的房間都分好了嗎？這個是哪個小朋友分的？你上來介紹一下。你再說一下小動物分別住在哪個房間？和他一樣分的小朋友舉手。你們都是這樣分的?？墒莿偛胚@個小朋友介紹小動物住哪個房間的時候，說的是這個、那個的，有點介紹不清楚。我們能不能幫這四個房間都取一個好聽的名字呢？我們先來看看小貓住哪個房間？先看看它住在左邊還是右邊，上面還是下面呢？那我們就給它一個
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