2部編版五年級上冊語文第二單元習(xí)作-“漫畫”老師(編輯修改稿)
2025-04-17 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇 名師點(diǎn)評：習(xí)作的題目很新穎，對讀者很有吸引力。小作者開頭描寫了老師的外貌，然后用課上、課間的事例詳細(xì)敘述了“散文先生” 的由來。習(xí)作內(nèi)容豐富，“散文先生”張老師，給讀者留下了深刻印象。 范文二： “啄木鳥”老師 我們班新來了一位老師，我們都叫他“啄木鳥”老師。因?yàn)樗妥哪绝B一樣，有著三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓 你瞧，老師又使出了他的法寶 —— “幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答
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