法制安全教案設(shè)計五篇(編輯修改稿)
2025-04-16 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的（ A） A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會保護(hù) D、司法保護(hù) （ 4）未成年人要依法自律，是指（ C） A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做 B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做 D、自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情 （ 5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予（ A） A、特殊保護(hù) B、特殊關(guān)注 C、特殊照顧 D、特殊援助 C、多項選擇題 （ 1）據(jù)報載，洛陽市 3 名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交 元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有（ ABC） A、要加強對未成年人的社會保護(hù) B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我保護(hù) C、我國刑法懲治犯罪，保護(hù)人民 D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù) （ 2）據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是（ BD） A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利 B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù) C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系 D、國家保護(hù)公民受教育的權(quán)利 （ 3）青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在（ AC） A 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù) B 青少年正處在長身體、長知識時期 C 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注 D 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素 （ 4）下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有（ AC） A 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生在其課上擺上差生的標(biāo)牌 B 貫徹國家的教育方針 C 某校校長仍堅持讓學(xué)生在已是危房的教室中上課 D 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢 （ 5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作 1617小時，他們中最小的只有 8 歲。此案（ AB） A 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定 B 這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定 C 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 D 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事 （ 6）在加強來自社會的保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生（ ABCD） A 要增強 自我保護(hù)意識 B 要維護(hù)自身的合法權(quán)益 C 要提高自我保護(hù)的能力 D 要依法自律 （ 7）老師對學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是（ ABC） A 違法行為 B 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為 C 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 D 嚴(yán)格要求，不違法 （二）正確對待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教 育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。 觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 ?（討論） （三）學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘， 9 歲時由父母做主，同一個 21 歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親 1960 元禮金。小陳 13 歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持要人不要錢。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方 1960 元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。 案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。 1996 年月 11 月 3日，在騎車回校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償 ，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納 1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，
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