【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、圍繞提示，深入探究1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3 ）課文題目萬年牢在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)。2 、小組合作研討。3 、班內(nèi)匯報(bào)交流。4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3 ）：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。A 、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C 、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。出示句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。A 、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B 、父親是怎么走正道的？（抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――萬年牢）※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。出示句子：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人――萬年牢）※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處萬年牢之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的萬年牢的人品。三處萬年牢由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）五、拓展理解，體會(huì)情感你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā０鍟喝f年牢糖葫蘆――萬年牢做生意――萬年牢做人――萬年牢[ 教學(xué)反思]《萬年牢》是本人執(zhí)教的一節(jié)校級(jí)公開課。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我認(rèn)真研讀了教材、教師用書及相關(guān)參考資料，并研究了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?！度f年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第二組的一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。既是略讀課文，就應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)會(huì)方法都訓(xùn)練到位，這是很不容易做到的。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，抓住萬年牢這條主線，通過文中三次出現(xiàn)的萬年牢來引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，繼而發(fā)現(xiàn)、體會(huì)文章所蘊(yùn)含的做人道理，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過我精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)問題，圍繞著萬年牢這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。這節(jié)課得到了本校同行的一致好評(píng)。課后反思，這節(jié)課有成功的地方，也有不足。既體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的精神，也有教師牽引過多的痕跡。還有老師對(duì)我的板書提出意見，認(rèn)為這個(gè)板書雖然簡(jiǎn)練，但念起來不通順，這個(gè)意見我覺得有道理，以后在設(shè)計(jì)板書時(shí)不光要考慮精練、體現(xiàn)文章重點(diǎn)，更要注重板書的語言合理性和美觀度?！度f年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀4學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8 個(gè)生字。了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備Powerpoint 課件。課前讓學(xué)生到街上嘗試冰糖葫蘆。教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一上課就馬上出示冰糖葫蘆，問:同學(xué)們都吃過冰糖葫蘆吧?能說說吃冰糖葫蘆的感受嗎?在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得不僅非常漂亮，而且味道也特別棒，在天津很有名氣。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第6課，請(qǐng)大家打開書本，翻到第22頁。二、啟發(fā)閱讀，整體感知1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。2 、檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。自學(xué)課文，邊讀邊思考問題:課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?小組合作研討。班內(nèi)匯報(bào)交流。(。)三、精讀體驗(yàn)，品味語言課文的主人公是父親，主要是圍繞著糖葫蘆展開敘述的，為什么課題不定為“糖葫蘆”而叫“萬年牢”呢?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去找找答案吧!請(qǐng)找出文中三處點(diǎn)明題目的句子。(出示相關(guān)句子)一)第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盇 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆萬年牢)B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料。讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)二)第二處的萬年牢指什么?小組討論。出示句子:“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”1)理解:正道2)、老板那套“生意經(jīng)”是怎樣的?這樣做好嗎?3)、父親是怎么做的?從哪些詞句可以看出?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書:做生意萬年牢)三)第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書:做人萬年牢)四)這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、感情朗讀，歸納提高齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。)五、練習(xí)鞏固，拓展延伸(課件出示)板書:萬年牢糖葫蘆萬年牢做生意萬年牢做人萬年牢教學(xué)反思:《萬年牢》是一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實(shí)在的39。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法?？v觀整節(jié)課教學(xué)不甚理想。教學(xué)過程中，很想將雙基落實(shí)，而落實(shí)的力度不夠，主要是給予學(xué)生思考、朗讀的時(shí)間不夠充分，也考慮到因?yàn)檫@篇課文是一篇略讀課文，不能面面俱到而矛盾。沒能彰顯出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也沒考慮到學(xué)生的學(xué)情，因?yàn)閷W(xué)生閱歷不不夠豐富，有點(diǎn)“滿堂灌”、請(qǐng)君入甕的作法，以后要引以為戒的，不斷提升自己的教學(xué)能力《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀5教材分析《萬年牢》是一篇略讀課文，緊緊圍繞“萬年牢”講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手工高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣，也讓每位讀者受益匪淺。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面，已具有一定獨(dú)立識(shí)字能力，有了一定程度的語言文字積累，在學(xué)習(xí)方法上也有了一定的積淀，同時(shí)也具備了一定的欣賞美、辨別美的能力，能自主、合作、探究地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)：