【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3）課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。、小組合作交流。四、展示評(píng)研歸納提升※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。五、鞏固達(dá)標(biāo)拓展延伸，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）讀導(dǎo)學(xué)卡中難忘的兩分談感受板書(shū)：6萬(wàn)年牢做糖葫蘆――萬(wàn)年牢可靠萬(wàn)年牢憑良心做生意――萬(wàn)年牢認(rèn)真一生受益做事做人――萬(wàn)年牢實(shí)在教學(xué)反思第一,在教學(xué)過(guò)程中，我本著135互動(dòng)課堂的模式，盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作，全班交流，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。第二，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟過(guò)程第三，作為本單元的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開(kāi)課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆, 使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。但是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，所以游戲環(huán)節(jié)并不流暢，以后我會(huì)多家督促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在課上也會(huì)加強(qiáng)學(xué)生讀的部分。第三篇：《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)6* 萬(wàn)年牢上海市閘北區(qū)彭浦新村第四小學(xué) 宋珮琦【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字：巷 津 損 晾 簽 耽 甩 賺2．了解故事內(nèi)容，理解三處“萬(wàn)年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。4．引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、出示新鳳霞演出劇照，介紹新鳳霞新鳳霞是我國(guó)著名的評(píng)劇演員。她六歲開(kāi)始學(xué)戲，十四歲就肩負(fù)起全家的生活重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨(dú)具特色的“新派唱腔”。她唱的評(píng)劇《劉巧兒》在第一屆全國(guó)戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎(jiǎng)。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎(jiǎng)”。后來(lái)因得病上不了舞臺(tái)，于是刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作，成了一名作家。寫(xiě)出了二十九部、近百萬(wàn)字的作品。對(duì)自己取得的優(yōu)異成績(jī)，她覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父親。為什么她的成功要感謝父親呢？在她回憶父親的一篇文章《萬(wàn)年牢》里，我們或許能找到答案。說(shuō)明：通過(guò)對(duì)作者的簡(jiǎn)要介紹，讓學(xué)生了解作者寫(xiě)作的時(shí)代背景以及作者寫(xiě)這篇文章的主要目的，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打好伏筆。二、板書(shū)課題：萬(wàn)年牢1．看了課題，你最想知道什么？2．預(yù)設(shè)學(xué)生提問(wèn)：“萬(wàn)年牢”是什么意思？“萬(wàn)年牢”指的是什么？說(shuō)明：通過(guò)對(duì)課題的提問(wèn)，抓住了文章重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。三、初讀課文，感知內(nèi)容 媒體出示：學(xué)習(xí)要求： 1．讀通課文，讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)。2．課文三處寫(xiě)了“萬(wàn)年牢”，分別找出相關(guān)的語(yǔ)句用直線畫(huà)下來(lái)，在書(shū)上可以寫(xiě)出自己讀后的思考。3．檢查字詞。媒體出示：多音字：把悶削詞語(yǔ)：走街串巷 掉皮損傷晾曬竹簽耽誤甩糖風(fēng)摻假賺錢(qián) 說(shuō)明：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀來(lái)靜心思考，學(xué)會(huì)做批注，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。四、細(xì)讀課文，感悟理解（一）感受第一處“萬(wàn)年牢”。1．第一處的“萬(wàn)年牢”指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。媒體出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”（1）為什么叫“萬(wàn)年牢”？這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢”。練習(xí)：用“因?yàn)??所以??”、“之所以??是因?yàn)??”句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么稱它為“萬(wàn)年牢”？（注意：“之所以??是因?yàn)??”的“之所以”前要有主語(yǔ)）（2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？ 媒體出示句子：1．早晨起來(lái)，父親去市上買(mǎi)來(lái)紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來(lái)不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。2．朗讀句子 3．填空： 父親對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料進(jìn)行清洗、挑選、晾曬，反映了父親做生意是那么認(rèn)真和仔細(xì)。4．默讀課文第三、四小節(jié)。填空：對(duì)于制作工藝父親更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻。說(shuō)明父親做事認(rèn)真，手藝精湛。5．齊讀二三四小節(jié)。6．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思。（父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆時(shí)選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。）（二）感受第二處“萬(wàn)年牢”。1．第二處的“萬(wàn)年牢”指什么？找出有關(guān)句子讀一讀。媒體出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！保?）說(shuō)說(shuō)句子中的“萬(wàn)年牢”指的是什么？ 公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。（2）什么叫“正道”？ 憑著良心做買(mǎi)賣(mài)。（3）父親是怎么走正道的？①默讀課文第六自然段，將能表現(xiàn)父親做生意走正道的句子、詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。將自己的思考寫(xiě)在書(shū)上。②媒體出示句子：父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)兒假，他不聽(tīng)。老板給他派的下手，他也不滿意。干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣(mài)。全班交流，抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在。反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。2．指名學(xué)生讀課文第六自然段，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中將作者對(duì)父親的敬意讀出來(lái)。3．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思：（父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。）