【文章內(nèi)容簡介】 讀文章第4段)給這兩段中表示做工的部分，排一排順序。(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說的?重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。透過這個“甩”字，你能看到什么?(生說)作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風(fēng)”的漂亮程度，一個“甩”反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話?，F(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢”指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)這里的“萬年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認(rèn)真和實在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢”是當(dāng)之無愧的。(板書：產(chǎn)品)e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。(二)理解第二個“萬年牢”。a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解。(生談看法)c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會缺斤少兩……)正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑良心做買賣。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)從哪兒能看出父親做買賣講究公平實在?請默讀課文的6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，認(rèn)真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店里做相比，他可能會遇到哪些困難?共3頁，當(dāng)前第2頁12e、誰再來談?wù)勀銓Φ诙湓捴械摹叭f年牢”的理解?(生說)指父親做生意講究實在，這樣做生意必然會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢”啊!(板書：生意)(三)理解第三個“萬年牢”。a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。齊讀第三句b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實實在在的人)d、(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、隨文延伸，升華情感。孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕?。小結(jié)：是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。做人實在、可靠，無論在什么時代都需要。同學(xué)們讓我們都來做“萬年牢”《萬年牢》教案9萬年牢課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字，能辨別運用三個多音字“把、悶、削”。通過自主讀文，了解故事內(nèi)容。在閱讀過程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。教學(xué)重點：理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。教學(xué)難點：理解文中三處“萬年牢”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件板書設(shè)計：萬年牢做糖葫蘆講究實在做生意認(rèn)真實在做人可靠實在教學(xué)過程：一、揭題引入：出示課題：萬年牢預(yù)習(xí)了課文，知道萬年牢是什么意思？指的是什么？這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問題去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠地為人、做事的故事。二、初讀感知：同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問題。出示問題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？檢查讀詞：走街串巷把b224。兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風(fēng)摻假賺錢悶mēn好交流問題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要甩出長長的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。三、研究三處“萬年牢”的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實在的態(tài)度。再讀課文，想一想課文中三個地方寫到了“萬年牢”，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡單寫寫感受。交流感悟：（1）第一處“萬年牢”：出示句子：我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！獮槭裁唇小叭f年牢”？這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”?！@種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二小結(jié)，體會父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆時最蘸糖、甩糖等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高。）小結(jié)：正因為父親做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬年牢”。板書：做糖葫蘆講究實在（2）第二處“萬年牢”：出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)——父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會父親做生意認(rèn)真實在。小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實在，才會有回頭客，生意才會越來越興旺，這就是做生意講的是“萬年牢”。板書：做生意認(rèn)真實在（3）第三處“萬年牢”：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人。父親教導(dǎo)我要做個可靠、實在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（出示）一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。板書：做人可靠實在（4）這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。四、結(jié)合生活經(jīng)驗感悟：你是怎么理解父親這個做人道理的？能結(jié)合生活事例來說一說嗎？五、課外延伸:閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實在”的故事，還可以寫寫自己的讀書體會?！度f年牢》教案10一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識8個生字了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。二、教學(xué)重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。教學(xué)時間1課時三、教學(xué)過程（一）、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。（二）、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。（三）、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。（四）、圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚?！霸绯科饋?，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。（五）、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會聯(lián)系上下文說說它的意思說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）(六)、討論父親受雇于老板這件事老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。(七)、拓展閱讀，加深對課文的理解讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章(八)、板書設(shè)計萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺萬年牢的人品：誠實、守信【《萬年牢》教案】相關(guān)文章：1.《萬年牢》的教案《萬年牢》教案5.《萬年牢》的優(yōu)秀教案：萬年牢7.《萬年牢》教案設(shè)計8.《萬年牢》原文9.《萬年牢》優(yōu)秀教案設(shè)計第二篇：《萬年牢》教案《萬年牢》教學(xué)設(shè)計課前播放《冰糖葫蘆》MTV。一、談話導(dǎo)入，揭示課題。孩子們，聽了這首歌，看了圖片，有什么想說的？今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬年牢》。（學(xué)生說師板書）二、初讀課文，讀通讀順。萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢？輕輕打開語文書，翻到22頁。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。（給足夠的時間讓孩子讀課文。）張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。（出示句子）。句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。（這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。）句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。（先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。）三、再讀課文，理清層次。預(yù)習(xí)得真好。孩子們，課文中有三次寫到“萬年牢”，默讀課文，把這幾個句子劃出來。學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個句子。句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！本?：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。一起來讀一讀三個句子。四、深入研讀課文（一）、理解第一個“萬年牢”。出示句子。（父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！保┳x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？ 學(xué)生交流。孩子們，父親為什么能做出這么好的糖葫蘆？（板書：做糖葫蘆）請你讀一讀課文4自然段，拿起筆圈圈畫畫。重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞？（預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致）再讀這個句子，你是從哪些詞兒中體會到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致？（去了把兒和尾一點兒都要上好）誰能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。（讀這個句子。）重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。（透過這個“甩”字，你可以看到什么？）正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認(rèn)真和實在造就了這品質(zhì)上乘的萬年牢。再讀父親的話。（“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”齊讀句子。）（二）、理解第二個“萬年牢”。父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。（出示句子）。父親說：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。讀父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解？結(jié)合理解“走正道”。聯(lián)系生活，說說你是怎么理解“走正道”的？（預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不會缺斤少兩??）父親這么說的，是不是這么做的呢？讀讀五六自然段，為了這個事，老板和父親之間，發(fā)生了一場激烈的爭論，讓我們用自己的智慧把他們的這場爭論再現(xiàn)出來。出示對話句式（孩子每人一張）： 老板（）地對父親說：“” 父親（）地說：“” 老板（）地說：“” 父親（）地說：“”（寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。）匯報展示。（交流一個學(xué)生，全班一起回讀第二句萬年牢。）面對老板的行為，認(rèn)真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。（讀第二句萬年牢的句子。）（三）、出示第三個“萬年牢”的句子。這句話中的“萬年牢”你又是怎么理解的？課文中有三個“萬年牢”，你們覺得它們有什么聯(lián)系？出示三個句子。朗讀句子（要有層次）父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做“萬年牢”，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。相信，無論做什么事，我們都會認(rèn)認(rèn)真真，實實在在，再讀最后一個自然段。是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。下課第三篇：萬年牢教案萬年牢教案 篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識本課8個生字。②通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，