小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-14 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 振動(dòng)產(chǎn)生的。 音高和音量是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。 改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。 音高是由振動(dòng)的快慢 (頻率 )決定的，音量是由振動(dòng)的幅度 (振幅 )決定的。 人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并振動(dòng)，進(jìn)而傳到耳內(nèi)，引起聽覺。 (2)科學(xué)探究目標(biāo) 能從具體現(xiàn)象和事物的觀察、比較中，提出可探究的科學(xué)問題。 能基于已有經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面提出假設(shè)。 能基于所學(xué)知識(shí)，制訂簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃。 能利用多種感官或者簡(jiǎn)單的工具，觀察事物的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄、整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。 能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。 能正確講述自己的探究過程與結(jié)論，能傾聽別人的意見，并與之交流。 能對(duì)自已的探究過程、方法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)與調(diào)整。 (3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面的探究興趣，發(fā)展對(duì)聲音調(diào)查的興趣。 在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，不輕易相信權(quán)威與書本 。面對(duì)有說服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。 樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究，并從中體會(huì)創(chuàng)新的樂趣。 能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究 。能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí) 。樂于為完成探究活動(dòng)，分享彼此的想法和力量。 (4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 了解到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺诩由睢? 了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活方式和思維方式的影響。 了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對(duì)環(huán)境的破壞，增強(qiáng)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的意識(shí)，愿意采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。 2.“ 呼吸與消化 ” 單元教學(xué)目標(biāo) (1)科學(xué)概念目標(biāo) 人的呼吸是在進(jìn)行氣體交換，空氣中的氧氣對(duì)生命具有重要的意義。 人體的運(yùn)動(dòng)需要消耗大 量的氧氣，肺的氣體交換作
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