小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃(更新版)
【正文】 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生 將有機(jī)會體驗與探索人體呼吸與消化過程，了解空氣、食物對生命健康的重要性，認(rèn)識人體用于呼吸與攝取養(yǎng)分的器官 。 第一單元 “ 聲音 ” ： “ 聲音 ” 單元應(yīng)讓學(xué)生們掌握的科學(xué)概念包括 :聲音因物體振動而產(chǎn)生，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播，聲音的高低、強(qiáng)弱與物體振動的幅度和振動的快慢 (即頻率 )有關(guān)。另外，他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇、好動等特點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的觀察體驗進(jìn)展，用學(xué)生喜歡的形式來促進(jìn)學(xué)生更好地開展觀察、體驗等活動。 學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但還有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，自制力還不強(qiáng)，意志力較差，遇事很容易沖動，活動的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)識相關(guān)，與促進(jìn)他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認(rèn)識能力相關(guān)，而且一定是 以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。以此促進(jìn)學(xué)生對人體系統(tǒng)的認(rèn)識與理解，為高段學(xué)習(xí) “ 健康生活 ” 打下基礎(chǔ)。通過以上活動，學(xué)生將認(rèn)識物體的運動與其作用力之間的關(guān)系，認(rèn)識到改變物體靜止或運動狀態(tài)必須有力的作用，力的大小、方向不同對物體運動的影響不同，物體的運動情況不同產(chǎn)生的能量也不同，能量還會以各種形式存在。 能基于所學(xué)知識，制訂簡單的探究計劃。面對有說服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點。 2.“ 呼吸與消化 ” 單元教學(xué)目標(biāo) (1)科學(xué)概念目標(biāo) 人的呼吸是在進(jìn)行氣體交換，空氣中的氧氣對生命具有重要的意義。 學(xué)會用簡易的方法測量肺活量，能獲取合理的數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。 在實驗活動中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成實驗的設(shè)計、準(zhǔn)備 ,樂于為完成探究活動分享彼此的想法。 力有大小和方向，力的大小是可以測量的。 會研究力的大小與小車運動快慢的關(guān)系。 意識到體驗、合作的重要性，能夠接納他人的觀點，不斷完善自己的設(shè)計制作。人們會不斷改進(jìn)設(shè)計，以滿足自已不斷增加的需求。
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