小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2025-03-29 23:32本頁面
【正文】 式的影響。 2.“ 呼吸與消化 ” 單元教學(xué)目標(biāo) (1)科學(xué)概念目標(biāo) 人的呼吸是在進(jìn)行氣體交換，空氣中的氧氣對生命具有重要的意義。 肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)，參加體育鍛煉能夠提升肺活量。 食物的種類很多 ,并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。 參與人體呼吸與消化的器官不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。 學(xué)會(huì)用簡易的方法測量肺活量，能獲取合理的數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食物中的存在。 通過閱讀資料獲取信息，豐富自身的認(rèn)識并擴(kuò)充到記錄中。 能夠?qū)⑾胂笈c實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。 在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備 ,樂于為完成探究活動(dòng)分享彼此的想法。 在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)，不從眾 。 養(yǎng)成健康生活的意識與習(xí)慣。 認(rèn)識呼吸系統(tǒng)與大氣質(zhì)量關(guān)系密切，具有保護(hù)環(huán)境的意識。 力有大小和方向，力的大小是可以測量的。 常見的力有重力、彈力、反沖力、摩擦力等。 物體運(yùn)動(dòng)的速度不同，具有的能量大小不同。 工程設(shè)計(jì)具有一 定的執(zhí)行程序，需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。 會(huì)研究力的大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系。 會(huì)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明自己的推測。 會(huì)通過對比觀察、測量 ,發(fā)現(xiàn)不同速度的運(yùn)動(dòng)物體具有不同的能量，認(rèn)識能量會(huì)以不同形式存在。 (3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 發(fā)展進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣，發(fā)展研究能量的興趣。 意識到體驗(yàn)、合作的重要性，能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)制作。 意識到要樹立細(xì)致、有步驟地工作的態(tài)度，嘗試用不同的思路、方法完成科學(xué)探究。 體會(huì)到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)，改變設(shè)計(jì)方式會(huì)對小車的運(yùn)動(dòng)有影響。 體會(huì)到 不同測量工具可以解決不同的現(xiàn)實(shí)問題。人們會(huì)不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，以滿足自已不斷增加的需求。 。 。 ，形成正確的解釋。
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