【文章內容簡介】 不少：原來教一個 班的數學教師要教兩個班 。原來教師的平均授課量只有 12 節(jié)，現在要增加到 15節(jié) 。原來生源比較單純，多是總裝廠的子弟，差生面比較小，現在吸收了不少菜農的孩子，差生面增加不少。然而，為了學校的大局，為了學校的生存發(fā)展，老師們擔下了這份壓力，而且沒有什么怨言。這樣的效果是與我們把思想工作做在前頭的策略分不開的。本學期我校多招收 40 多名學生，教師們的福利也有所提高，工作熱情更加旺盛。從這件事里我們感受到：管理要創(chuàng)新，思想觀念的更新是關鍵。我們推行的另一項重大改革舉措是：學習現代教育技術，充分利用網絡資源，提高教學效率， 減輕教師的工作負擔。在上學期暑假前和本學期，我們組織了幾次業(yè)務培訓，我親自主講，親自輔導。培訓的基本目的是：讓老師們感受現代教育技術的先進性、便捷性，以及對減輕教師負擔、提高教學效率的現實意義，讓老師們初步掌握上網查找資料、進行簡單加工的技術。經過培訓和應用實踐，取得了可喜的成效：往日的 “ 電腦盲 ” 現在也能上網查找到教學資源為我所用 。年輕的、有點基礎的教師興趣更足，網絡資源用得更加靈活，他們甚至覺得有點離不開網絡了。我們提倡教師寫電子教案，以減輕他們抄寫的負擔。這一改革大受教師歡迎。用得好的，不但沒有影響教學 效果，相反能騰出大量時間輔導學生。另外，老師們的合作交流得以加強，教研活動延伸到了日常的教學活動中。現代教育技術的學習，豐富了教師們的教學手段和教學方法，課堂教學呈現出嶄新的面貌。本學期教師們的公開課都較恰當地運用了多媒體，課堂教學形象生動、容量大、環(huán)節(jié)緊湊。值得一提的是，我校兩名青年教師參加公司語文、數學優(yōu)質課競賽，一個獲得第一名，一個獲得二等獎。這是本校歷史性突破的成績。喜悅之余，老師們感受到倡導學習現代教育技術對提升教師的教學水平的重要作用。我在輔導教師制作課件的過程中也密切了與老師的關系，贏得了他們 的尊重。 三、貼近教師生活實際進行師德教育，樹立師德新風尚。 師德教育是學校思想政治教育的常規(guī)活動。為了增強教育的效果，我們在教育方法上體現了 “ 以人為本 ” 的思想，少講大道理，多談怎樣提高教師的生活質量 。少指責批評，多賞識引導，幫助教師尋找化解煩憂的方法。在慶祝教師節(jié)大會上，我作了題為 “ 追求教師生活高質量 ”演說，重點闡述了 “ 好身體、好心情 ” 是高質量的教師生活的核心，以及如何使自己有個好身體好心情。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學生的點滴進步 —— 學會賞識 。以平等的心態(tài)與學生交朋友 ——學會尊重 。以寬闊的胸懷對待 學生的過失 —— 學會包容 。以回望歷史的心情看待得失 —— 學會豁達 。以充實生活、保持先進為目的對待學習—— 留駐年輕的心 。飲食起居以有利于健康為原則 —— 淡泊物欲。我談的認識是貼近人心又不違背師德大道的。老師們樂于接受，也受到些啟發(fā)。 為了提高教師的文明修養(yǎng)，我還從網上找到人民大學金正昆教授的專題報告錄象 —— 《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學習。金教授講得十分生動，老師們深受教育。 賞識教育是當今世界上著名的六種教育方法之一，它的創(chuàng)始人周弘在國內外做過幾百場生動的報告，可惜我們無緣聽到。本學期我從網上找到了他的報告錄象資 料，并及時組織教師進行觀看，收到了很好的效果。隨后，政教處和班主任又組織家長觀看，反響良好，很多家長向學校索要資料。 為了營造一個講師德樹新風的文化環(huán)境，我校黨支部辦起了一個《支部生活》專題網站，由我親自負責管理。網站設有 “ 黨團檔案、黨的知識、師德建設、園丁風采、園丁頌、頌歌獻給黨、德育活動、愛我中華、時事報告 ” 等專欄，內容動態(tài)更新，豐富多彩。在 “ 園丁風采 ”欄目中，我們讓每位教師簡要寫下自己的從教檔案： “ 第一次上講臺的感受、從教生涯最美好的感受、教育觀、人生追求、工作實績 ” ，并配上他們的照片。在 “ 園丁頌 ” 欄 目中，選登了我校學生贊頌教師的習作。我們這樣做的目的，一是為了宣傳教師的形象，二是為了激發(fā)教師的自尊自豪感，引導教師重視自己的光榮使命。在其他的欄目中，我們都選錄了十分高雅的內容。有的老師說：這些內容不僅是陶冶情操的好教材，也是我們教學的好教參。 我們不求某個活動是靈丹妙藥，一開展就能使人脫胎換骨。我們只求觀念在潛移默化中更新，心靈在教育氛圍中凈化，品格在優(yōu)秀團隊的創(chuàng)建中升華。因此，我們更注重的是教育過程。我們把一些重要的觀念都滲透在平時的交談、評課、教研等日?；顒又?。 四、道理講透，工作做細，關心到位，發(fā) 展有方，保證在公司教育劃轉的過程中，人心不散、秩序不亂、工作不斷、質量不降。 公司教育移交地方政府，是本系統今年教育改革的重頭戲?，F在已塵埃落定，大功告成。回想這一年我校為保證教育劃轉的順利推進所做的工作，我們感到欣慰。應該說，我們學校存在的不安定因素是突出的：一是學校規(guī)模小，劃轉后的去向令人擔憂 。二是離退休的職工多，目前是 18 人，比在職的職工還多 2 人，這么多人的福利在這個小學校會怎樣 ?也令人苦惱。面對這樣棘手的問題，我們沒有畏難叫苦，推卸責任。我們首先是按照上級的指示精神，召開不同層次的會議講清道理：教育 劃轉是企業(yè)改制的必然趨勢 。劃轉過程中，公司對職工的待遇問題會有相應的保障措施，這一點要相信組織 。劃轉以后，集團的教育又有哪些有利條件 。就我們學校來說，我們怎樣抓住機遇，謀求生存發(fā)展等等，都給職工作了深入的闡述。使得在崗和退休的職工心中有底，未來無憂。我們還主動配合總裝廠人事科和退休辦做好 95 年以前退休職工的政策宣 對于在職職工，我們更重要的是通過我們本學期招生改革舉措使他們看到了學校發(fā)展的希望，使少數不安心的職工穩(wěn)定了情緒，安心在本校創(chuàng)業(yè)發(fā)展，保證了教育教學質量穩(wěn)步提高。教育劃轉，關系到教師的切身利益，思想 工作的難度確實不小。但我們正確的把握了政策，創(chuàng)造性的運用了思想工作方法，穩(wěn)定了人心，鼓起了干勁，在這次執(zhí)政能力的考驗中我們是合格的。 五、高標準，嚴要求，把黨員的先進性落實在行動上。 我們除了堅持 “ 三會一課 ” ，抓黨員的思想先進外，更注意考評黨員的行為先進。支部的六名