【總結】一、基礎積累()(快速)彈數(shù)曲顏色故(衰老)擊節(jié)(節(jié)拍)碎低眉信(隨便)手(悄悄)問欲語遲(遲疑)添酒回燈(拿回)
2024-11-16 22:48
【總結】《琵琶行》同步練習1.下列詞語中加粗體的字的讀音,正確的一組是()A.湓浦口(pén)憔悴(jiāo)六玄(yāo)B.錚錚然(zhēng)賈人(jiǎ)荻花(dí)C.蝦蟆陵(há)嘈
2024-12-03 11:51
【總結】第一篇:《琵琶行》教學反思 2015-2016學年第二學期高一語文必修三 《琵琶行》教學反思 一、教學設計的反思 《琵琶行》是高中人教版語文教材(必修三)第二單元里的一篇課文,是唐代著名現(xiàn)實主...
2024-11-15 12:13
【總結】第一篇:《琵琶行》教學設計 《琵琶行》教學設計 教學目標: 1.體會詩人貶謫郁悶之思2.學習理性的敘事之法3.品味描寫音樂手法4.理解詩歌主旨意蘊教學重難點: 1.詩歌敘事特點 2.音樂描寫...
【總結】《琵琶行》教學設計 《琵琶行》教學設計1 1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。 2、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。 3、背誦全詩,提高學生的詩歌鑒賞能力。 1、描寫琵琶樂時,...
2024-12-06 01:15
【總結】第一篇:琵琶行教學設計 《琵琶行》教案設計 學習目標: 知識目標:了解作者經歷和創(chuàng)作背景,體會“同是天涯淪落人”的內涵。能力目標:提升鑒賞能力,把握作者描寫音樂的藝術技巧,并初步學習這種藝術技巧...
2024-11-15 22:42
【總結】6琵琶行(并序)吊白居易[唐]李忱①綴玉聯(lián)珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。注①李忱,唐宣宗,846~859年在位。[賞析]《吊白居易》是唐宣宗李忱為悼念詩人白
2025-08-16 02:05
【總結】人教版必修三別出心裁的《琵琶行幵序》教學設計(全國一等獎)《琵琶行并序》課例賞鑒——該課例獲第七屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽高中組一等獎第一名(西安)執(zhí)教/王毅軍觀察/賈玲【課例實弽】一、創(chuàng)設情境,導入課文師:誒同學們先欣賞一段規(guī)頻。(播放經過編輯的《江南煙雨琵琶
2024-11-19 18:00
【總結】《琵琶行并序》教學實錄教師:上虞豐惠中學劉建松班級:高一(8)班同是天涯淪落人,相逢何必曾相識,是《琵琶行并序》的行文之綱,何為淪落人,何為天涯。如何相逢?為何說“同是”,為何說何必曾相識,這一切值得思考。師:我們中國的詩歌以寫景抒情為主,敘事詩相對比較少見,物以稀為貴嘛,比如初中學過的一首關于一位女子代父從軍的敘事詩生:木蘭
2024-11-18 20:05
【總結】《琵琶行》高中語文教學設計《琵琶行》高中語文教學設計現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過課件教學可以幫助同學們更好的學習,更好的了解上課內容,下面是職場范文網小編給大家?guī)怼杜眯小犯咧姓Z文教學設計,大家可以看一下,希望對同學們學習語文有所幫助。《琵琶行》高中語文教學設計【篇一】學習目標,整體把握文意,品味優(yōu)美的語言,
2025-03-03 07:45
【總結】 《琵琶行》高中語文教學設計 現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過課件教學可以幫助同學們更好的學習,更好的了解上課內容,下面是小編給大家?guī)怼杜眯小犯咧姓Z文教學設計,大家可以看一下,希望對同學們學習語文有所幫助。 《琵琶行》高中語文教學設計【篇一】 學習目標 ,整體把握文意,品味優(yōu)美的語言,感悟文本的豐富內涵,體會其藝術表現(xiàn)力?! ?。培養(yǎng)卓越的鑒賞能力和表達自己觀點態(tài)度
2025-04-13 19:12
【總結】課時訓練16琵琶行(并序)基礎夯實,不正確的一項是()左遷..九江郡司馬左遷:降職。..臥病潯陽城謫居:降職后居住。信.手續(xù)續(xù)彈信:自信。等閑..度等閑:隨隨便便。解析詞語的解釋一定要聯(lián)系語境,句中的“信”應為“隨意、隨便”的意思。答案C,加
2024-12-09 11:44
【總結】琵琶行教學反思 琵琶行教學反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04
【總結】課下能力提升(六)琵琶行并序(時間:45分鐘分值:55分)一、基礎鞏固(18分,選擇題每小題3分)1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.弦弦掩抑..聲聲思掩抑:低沉抑郁B.夢啼妝淚紅闌干..闌干:縱橫散亂的樣子C.如聽仙樂耳暫.明
2024-11-15 16:31
【總結】第16課琵琶行(并序)第1課時目標定位1.用比喻的手法描寫聲音的高超技法。2.培養(yǎng)學生透過人物的行動、語言,理解人物思想感情的能力。3.通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想感情。感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的悲劇美。4.背誦默寫第二自然段?;A精練1.給下列加點的字注
2025-07-25 15:36