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正文內(nèi)容

班主任個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃范文五篇(編輯修改稿)

2025-04-03 00:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、理論修養(yǎng)、教育本事,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想、情操,指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,提升學(xué)校品位。 二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo) ,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。 ,能夠進(jìn)取主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。 ,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) xxx 取性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。 、分析問題、解決問題的本事,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的本事,提高班主任工作的科研性。 三、培訓(xùn)資料 : 教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義 務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。 教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。 德育管理方法類:《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。 : 班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉 班主任的本事訓(xùn)練 班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)本事 班主任的工作方法與技巧 : 班團(tuán)體的建設(shè)、組織本事, 班級(jí)日常管理工作本事,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織本事,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織本事,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化本事,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析本事,課題開發(fā)與研究本事,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置本事,與家長聯(lián)系的方法和技巧等。 四、培訓(xùn)途徑與方法 實(shí)行班主任全員培訓(xùn),分層培訓(xùn)的方法,采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的五步(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式。 五、培訓(xùn)措施 ,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo) 組長:王 x 副組長:高 x、滕 x 成員:顧建平、李芳、張建良、倪牡丹 ,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情景、班主任工作提高情景,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。 。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 (單周一午時(shí)),保證團(tuán)體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué) 習(xí)筆記,要求態(tài)度認(rèn)真,學(xué)思結(jié)合,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于 3000字。 班主任個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃范文 4 一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì),提高班主任崗位技能和教育科研本事,提高班主任的管理水平,切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,
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