班主任培訓計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請名師到校進行專題講座；二是請名師進校指導；三是走出校門聽課學習。加強“三項管理”。抓好組織、制度和檔案管理。按要求建立培訓檔案，將教師個人的培訓計劃、教學論文、自學筆記、聽課記錄等原始資料以及學校對教師參加培訓的情況，各項培訓內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓檔案。五、培訓具體內(nèi)容安排：根據(jù)班主任工作的實際需要，培訓內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。具體如下：理論學習方面：關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。推薦學習書目：《今天，我們怎樣做班主任》、《班主任工作漫談》優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。組織優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流、班級管理案例分享會等。關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。開展轉(zhuǎn)化后進生有效對策暢談、書香班級讀書活動等。班級實踐管理方面：每月進行一次班主任工作情況匯報每學期一次班主任工作經(jīng)驗交流加強對班主任教師師德的考核，實行“師德一票否決制”。為學生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。20102011學班主任培訓計劃一、培訓目的班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。二、培訓措施加強制度建設(shè)。本學年我們將在制度建設(shè)方面重點做好班主任工作例會制。加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關(guān)的雜志。引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。三、主要活動安排班主任例會。（每月第二周的星期一下午4：00）班主任工作經(jīng)驗交流會。（每學期的期末）班主任工作論文評比。優(yōu)秀班級、班主任評比。班主任專業(yè)化成長培訓。班主任平時培訓具體安排如下：九月布置本學期主要工作十月學習《公民道德建設(shè)實施綱要》十一月《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》十二月師德教育三月教師應(yīng)具備的素質(zhì)四月《如何開
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