20xx青年班主任培訓計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 教師。青年教師要有個性化的學習計劃，指導教師要有針對性的指導方案，從思想表現(xiàn)到教學環(huán)節(jié)，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。
班主任工作實行見習制。青年教師要學習優(yōu)秀班主任的教育藝術，摸索教育教學規(guī)律，提高班級管理水平。青年教師不僅要成為教學能手，還要成為教育能手、管理能手，為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。新任高一級教學工作，只擔任見習班主任。
業(yè)務進修實行達標制。青年教師應具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，要熟練掌握計算機教學技能。已經(jīng)取得計算機信息技術合格證的青年教師，要能將信息技術較為熟練地應用于課堂，并能自制多媒體課件。普通話要達到國家教育部測試的二級乙等以上等級(語文老師應達到二級甲等以上水平)。青年教師要按照“業(yè)務為主、專業(yè)對口”的原則，制定切實可行的業(yè)務進修計劃，積極參加高層次學歷進修。同時，青年教師要結合教育教學實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學思想，了解本學科最新學術動態(tài)。
教研成果實行獎勵制。青年教師應具有一定的教研、科研能力，學校鼓勵每位青年教師積極承擔教改項目和科研課題，教務處及指導教師應在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導幫助。教務處要對青年教師進行教科研有關知識的培訓。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會、科研成果展板或教研經(jīng)驗交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予獎勵。
(三)生活上，要給青年教師更多的關心和幫助。工作中，要大膽使用青年教師。
學校要根據(jù)青年教師精力充沛，思維活躍的特點，組織開展形式多樣的文化娛樂、體育競技活動，豐富青年教師的業(yè)余生活，關心他們的婚姻、家庭及生活困難，努力解除青年教師工作、學習的后顧之憂。
青年教師的培養(yǎng)目標是為了提高，目的
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