高等數(shù)學定積分牛頓－萊布尼茨公式(編輯修改稿)
2025-10-04 09:07 本頁面
【文章內容簡介】 1nn ixi nxn?? ????? ?例 6 .)1()21)(11(lim1nn nnnn ?????? ??????求解 令 112l n ( 1 ) ( 1 ) ( 1 )nnnan n n??? ? ? ?????10ln ( 1 ) ln 2 .x? ? ?11 ln 1 ,niinn????返回 后頁 前頁 10l i m l n ( 1 ) dnn a x x?? ???因此 112lim ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) nnnn n n????? ? ?????則 10[ ( 1 ) ln ( 1 ) ( 1 ) ]x x x? ? ? ? ?2 ln 2 1.??lime n na???2 ln 2 1 4e.e???返回 后頁 前頁 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內部審核員培訓教程 第二部分 危 害 識 別 方 法 返回 后頁 前頁 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內部審核員培訓教程 危害識別、風險評價的步驟 劃分作業(yè)活動 識別危害 評價風險 確定是否是可容許風險 制定風險控制計劃 評審控制計劃的適宜性 返回 后頁 前頁 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內部審核員培訓教程 劃分作業(yè)活動 ? 按生產流程的階段 ? 按地理區(qū)域 ? 按裝置 ? 按作業(yè)任務 ? 按生產階段 / 服務階段 ? 按部門 ? 上述方法的結合 返回 后頁 前頁 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內部審核員培訓教程 資料搜集 評估人員必須掌握的資料 ?已知危險及其產生原因 ?工作場所所使用的物料、設備與技術 ?作業(yè)程序、組織與員工和所使用物料間的互動關系 ?危害的形態(tài)、發(fā)生的可能性、頻率與接
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