【文章內容簡介】 性較大的水平鋼絲網，上 下彈跳．關于運動員上下運動過程中 的下列分析正確的是 ( ) 圖 3－ 3－ 6 A．運動員在空中上升和下落過程都處于失重狀態(tài) B．運動員在空中上升過程處于超重狀態(tài)，下落過程處于失 重狀態(tài) C．運動員與蹦床剛接觸的瞬間，是其下落過程中速度最大 的時刻 D．從與蹦床接觸到向下運動至最低點的過程中，運動員做 先加速后減速的變速運動 解析： 運動員在空中上升和下落過程，加速度均豎直向下，為失重狀態(tài)， A正確， B錯誤；運動員與蹦床接觸的瞬間，加速度向下，正在向下加速，隨運動員向下運動蹦床的形變增大，彈力增大，加速度變小到零后又向上增大，故 C錯誤， D正確． 答案： AD 2．美國“零重力公司”曾經資助來自全美各地的大約 250 名物理教師體驗了一把“零重力”旅游．在失重的那些 時間里，老師們將身體撞向墻壁、天花板和地板，或是 相互撞成一團，還有人試圖吃點糖果，或是抓住三維的 水滴．有的老師甚至進行了快速地稱物體質量的實驗． 幾乎所有人還試圖扮成“超人”飛行的樣子，兩手往前 平伸，有 3名教師甚至穿上了“超人”服．“零重力” 旅游是一種新興的旅游項目，一架經過特殊改裝的波音 727 飛機載著乘客在高空反復交替做爬升和俯沖的動作，以制造 瞬間的“零重力”狀態(tài)，乘客可以在地球上體驗身處太空的 美妙感覺．關于飛機上“零重力”的產生，下列說法正確或 設想原理上可行的是 ( ) A．飛機在勻速爬升時處于完全失重狀態(tài)產生“零重力” B．飛機在經過爬升到達弧形軌道最高點前后的一段時間內 的運動，可視為是在豎直平面內的圓周運動，所以這 段時間是“零重力”的產生階段 C．設想飛機通過最高點瞬間關閉發(fā)動機、收起機翼，忽略 空氣阻力，讓飛機做平拋運動而產生“零重力” D．設想飛機豎直爬升時關閉發(fā)動機、收起機翼，忽略空氣 阻力，讓飛機做豎直上拋運動而產生“零重力” 解析： “零重力”狀態(tài)指的就是完全失重狀態(tài)，在此狀 態(tài)下，物體的加速度為 g，方向豎直向下， A選項飛機勻 速飛行，處于平衡狀態(tài)， A選項錯誤， B、 C、 D選項中飛 機的加速度都可以為 g. 答案： BCD 3．如圖 3－ 3－ 7所示， A為電磁鐵，掛在支架 C上，放到臺秤 的托盤中，在它的正下方有一鐵塊 B，鐵塊 B靜止時，臺秤 示數為 G，當電磁鐵通電后，在鐵塊被吸引上升的過程中， 臺秤的示數將 ( ) A．變大 B．變小 C．大于 G，但呈恒量 D．先變大，后變小 解析： 鐵塊被吸起上升的過程中，由于電磁鐵 A對 B的吸引力越來越大， B做加速度變大的加速上升運動，對整個系統(tǒng)而言，處于超重現象越來越明顯的狀態(tài) (可以認為系統(tǒng)重心也在做加速度變大的加速上升運動 )，所以臺秤的示數應大于 G，且不斷變大． A選項正確． 答案： A 4． (2020臨沂模擬 )如圖 3－ 3－ 8所示， 彈簧測力計外殼質量為 m0，彈簧 及掛鉤的質量忽略不計，掛鉤吊 著一質 量為 m的重物，現用一方 向豎直向上的外力 F拉著彈簧測 力計，使其向上做勻加速直線運 動，則彈簧測力計的讀數為 ( ) 解析： 彈簧測力計的讀數等于掛鉤對物體 m的拉力 F′， 對 m、 m0組成的整體： F－ (m＋ m0)g＝ (m＋ m0)a，對 m： F′－ mg＝ ma，可解得： F′= F，故 D正確． 答案： D 0mmm?5．如圖 3－ 3－ 9所示，在水平地面上有 A、 B兩個物體，質 量分別為 mA＝ kg和 mB＝ kg，它們與地面間的動 摩擦因數均為 μ＝ A、 B之間有一原長 l＝ 15 cm、 勁度系數 k＝ 500 N/m的輕質彈簧將它們連接．現分別用 兩個方向相反的水平恒力 F F2同時作用在 A、 B兩物體 上，已知 F1＝ 20 N， F2＝ 10 N，取 g＝ 10 m/s2. 當物體運 動達到穩(wěn)定時，求： (1)A和 B共同運動的加速度； (2)A、 B之間的距離 (A和 B均可視為質點 )． 解析： (1)A、 B組成的系統(tǒng)在運動過程中所受摩擦力為 Ff＝ μ(mA＋ mB)g＝ N 設運動達到穩(wěn)定時系統(tǒng)的加速度為 a，根據牛頓第二定律有F1－ F2－ Ff＝ (mA＋ mB)a 解得 a＝ m/s2 (2)以 A為研究對象，運動過程中所受摩擦力 FfA＝ μmAg＝ N 設運動達到穩(wěn)定時所受彈簧的彈力為 FT，根據牛頓第二定律有 F1－ FfA－ FT＝ mAa 解得 FT＝ 14 N 所以彈簧的伸長量 Δx＝ FT/k＝ cm 因此運動達到穩(wěn)定時 A、 B之間的距離為 x＝ l＋ Δx＝ cm. 答案： (1) m/s2 (2) cm 一、牛頓第二定律 1．內容： 物體加速度的大小跟作用力成 ，跟物體的 質量成 ，加速度的方向跟 的方向相同． 2．表達式： F＝ ma. 3．物理意義： 反映物體運動的加速度大小、方向與所受 的關系． 正比 反比 作用力 合外力 4．適用范圍 (1)牛頓第二定律僅適用于 參考系 (相對地面靜止或做勻 速直線運動的參考系 )． (2)牛頓第二定律僅適用于宏觀物體 運動的情況． 5．兩類應用 牛頓第二定律將物體的 情況和受力情況聯(lián)系起來． (1)已知物體的 情況，求物體的運動情況． (2)已知物體的 情況，求物體的受力情況． 慣性 運動 受力 運動 低速 應用牛頓第二定律解決動力學問題的關鍵是利用加速 度的“橋梁” 作用，將運動學規(guī)律和牛頓第二定律相結 合，尋找加速度和未知量的關系． 二、力學單位制 1．單位制：由 單位和 單位一起組成了單位制． 基本 導出 2．基本單位：基本物理量的單位．基本物理量共七個，其 中力學有三個，它們是 、 、 ，它們的單位 分別是 、 、 . 質量 時間 長度 s m 3．導出單位：由基本物理量根據 推導出來的其