在教育系統(tǒng)20xx年工作會(huì)議上的講話(編輯修改稿)
2025-03-28 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育基地。制定出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)清單，全市域?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育在編教師收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平，全市普通高中高級(jí)職稱評(píng)審權(quán)全部下放學(xué)校、實(shí)現(xiàn)自主評(píng)聘。 2020年取得了十分不易、成之惟艱的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)十三五勝利收官。十三五期間，市委市政府兩次高規(guī)格召開全市教育大會(huì)，成立市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，出臺(tái)《 X 教育現(xiàn)代 化 2035行動(dòng)綱要》《加快推進(jìn) X 教育現(xiàn)代化實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)高等教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》等綱領(lǐng)性文件。全市教育系統(tǒng)牢記初心使命，砥礪政治品格，鍛造過硬本領(lǐng)，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，不斷掀起干事創(chuàng)業(yè)的工作熱潮，在加大投入補(bǔ)短板、深化改革闖新路、五育并舉育新人、強(qiáng)師惠師鑄鐵軍等方面取得重要突破，一些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到破解，一批基層改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)做法涌現(xiàn)推廣，教育面貌發(fā)生格局性變化，教育公平和質(zhì)量得到較大提升，人民群眾獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。 五年來，教育事業(yè)呈現(xiàn)向上向好的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持將習(xí)近 平總書記回信精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入立德樹人全過程，五育并舉取得一批標(biāo)志性成果。如期實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣摘帽，創(chuàng)成省教育基本現(xiàn)代化市。全市完成教育重大建設(shè)項(xiàng)目投入 X 億元，引進(jìn)舉辦 X附中、 X 中學(xué) X 分校等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。成功實(shí)施市區(qū)普通高中一體化，形成市管高中、區(qū)管義務(wù)教育的工作格局。教師隊(duì)伍活力持續(xù)增強(qiáng)，中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革在全省率先落地，教師縣管校聘改革實(shí)現(xiàn)全覆蓋。教育信息化升級(jí)轉(zhuǎn)段，建成 X 教育公共服務(wù)平臺(tái)，教育裝備投入遞增幅度全省領(lǐng)先。教育開放水平進(jìn)一步提升， X、 X、 X 教育合作取得重要進(jìn)展。 習(xí)近平總 書記指出，平凡鑄就偉大，英雄來自人民。 X 教育十三五取得的成績(jī)，離不開全體教育人的傾情投入，離不開每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)履職，離不開每條線的苦干實(shí)干。我們每個(gè)教育人都了不起！五年的教育改革發(fā)展實(shí)踐充分證明，做好教育工作，要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持以人民為中心的理念，要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持深化改革，要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持團(tuán)結(jié)和依靠廣大教師，要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持凝聚社會(huì)各方力量。 二、展望未來，明確新形勢(shì)新方位新目標(biāo)，以?shī)^進(jìn)者姿態(tài)走好教育現(xiàn)代化新征程 市五屆五次黨代會(huì)、市兩會(huì)提出，要爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化先行市，踐 行三立三進(jìn)三突圍新時(shí)代發(fā)展路徑，努力建設(shè)六個(gè)城市，為 X 教育現(xiàn)代化之路指明了方向。當(dāng)前，教育改革發(fā)展的外部環(huán)境和宏觀政策已發(fā)生深刻變化。我們要認(rèn)清新形勢(shì)，明確新方位，錨定新目標(biāo)，堅(jiān)持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破。 ──認(rèn)清新形勢(shì)，就是要把握教育發(fā)展總體趨勢(shì)。十四五期間，教育發(fā)展面臨全新的形勢(shì)，教育大變革時(shí)代正在到來。一是大局之變。世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，對(duì)教育產(chǎn)生政治、數(shù)量、質(zhì)量、文化、結(jié)構(gòu)等方面的需求。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，新冠肺炎疫情對(duì)教育理念、模式提出新挑戰(zhàn)，長(zhǎng)三角 一體化戰(zhàn)略、爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化先行省、六個(gè)城市建設(shè)為教育發(fā)展提供新機(jī)遇。二是格局之變。構(gòu)建教育新發(fā)展格局和教育高質(zhì)量發(fā)展體系，是十四五時(shí)期教育改革最重要的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)教育供給、教育結(jié)構(gòu)、教育體系提出新要求。三是布局之變。隨著人民群眾多層次多樣化教育需求持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、公平的期待更為迫切，對(duì)資源布局提出更高要求。 ──明確新方位，就是要把握 X 教育現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 X 是人口大市、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大市，也是教育大市。十四五期間 X 將開啟 X 教育現(xiàn)代化新征程，要全域創(chuàng)建全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）、全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì) 均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），建成職教高地城市，力爭(zhēng)建成 X 大學(xué)。目前， X 教育存在許多制約事業(yè)發(fā)展的短板，主要有三大供給短板、三大創(chuàng)建短板、三大治理短板。三大供給短板主要指教育投入不足、優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給不足、優(yōu)質(zhì)師資供給不足。三大創(chuàng)建短板主要是非在編幼兒教師工資待遇水平達(dá)不到要求、學(xué)歷層次比例偏低、教育資源配置不足。三大治理短板主要指公民辦比例不夠協(xié)調(diào)、五育并舉落實(shí)不夠到位、教育生態(tài)不夠優(yōu)化。破解這些短板，時(shí)不我待。 ──錨定新目標(biāo)，就是要把握幸福教育發(fā)展方向。辦好人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的幸福教育，是我們?nèi)w教育人努力的 方向。十四五期間，我們要以提高幸福教育辨識(shí)度為主線，構(gòu)建教育發(fā)展新格局，推動(dòng)教育發(fā)展水平躋身全省第二方陣。未來五年，要謀劃實(shí)施重大教育項(xiàng)目 X個(gè)，完成項(xiàng)目投資 X 億元；創(chuàng)建 X 所省現(xiàn)代化學(xué)校；學(xué)前教育公辦園在園幼兒占比達(dá) X%，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋。為此，要做到
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