在全市教育系統(tǒng)暑期工作會議上的講話(編輯修改稿)
2024-07-21 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首屆“雛鷹杯”中小學生戲劇展演活動優(yōu)秀組織獎。以助學稿為抓手推進新課程改革實驗工作。結合省教育廳去年來慈調(diào)研“輕負擔、高質(zhì)量”典型學校意見，研究適合農(nóng)村初中的教學策略，以提高課堂效率為突破口，率先在逍林初中采用“助學稿”的形式，整合預習、課堂、作業(yè)和測試，走“輕負擔、高質(zhì)量”教學改革之路，并在橫河初中、鳴鶴初中等10所農(nóng)村初中進行教改實驗試點。組織高中新課程培訓，著力破解選修走班、通用技術等高中課改難題。研究2009年新高考方案。啟動全市中小學執(zhí)行課程計劃專項督查調(diào)研活動，建立健全長效管理機制。36個市課改先進集體、119位課改先進個人受到表彰，《創(chuàng)新教研機制，促進教師專業(yè)發(fā)展》、《民辦學校教師專業(yè)化發(fā)展的實踐與研究》列為寧波市教育科學規(guī)劃“十一五”重點課題，我市為唯一承擔兩項重點課題的縣（市）區(qū)。召開首批“慈溪教育品牌”表彰展示會，啟動第二批“慈溪教育品牌”創(chuàng)建工程。潤德小學被中央教科所命名為“中國特色教育理念與實踐項目學?！?。第三實小、觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學、掌起初中等12所學校被評為省示范性學校，總數(shù)42所，居省前列。高考質(zhì)量繼續(xù)保持領先水平。全市共有7535名考生上線，居寧波各縣（市）區(qū)首位。%。文理科上重點人數(shù)創(chuàng)歷史新高，共1280名，%。全市文理科上本科人數(shù)4185名，%。慈溪中學有5名考生進入全省文理科前100名，有9名學生考入或保送至清華北大和國外名校。滸山中學上重點人數(shù)實現(xiàn)歷史性的突破。今年我市另有368名高職考生上線，%。（五）創(chuàng)新載體，教育形象有新改善扎實開展“落實突破年”活動。結合十七大精神主題教育活動、黨風廉政和師德師風建設系列活動等，“落實突破年”活動有聲有色。組織17名學習輔導員集體備課確定17個十七大精神輔導報告，到全市各中小學進行演講。慈溪中學黨委為市十七大精神宣教活動先進單位。擴大廉政文化進校園示范點創(chuàng)建活動，新增逍林初中、潤德小學等4校為市行風建設示范窗口，總數(shù)達22家。會同有關部門開展以“關注民生，服務社區(qū)”為主題的“送服務、促創(chuàng)業(yè)”大型廣場活動。做好市第三屆名校長、2008年局管后備干部、流動人口子女學校校長培訓工作和新一輪局管干部聘任工作。新招錄用教師227名，認定教師資格114人。與青田縣教育對口支援工作有序開展。積極開展義務教育經(jīng)費專項審計工作，規(guī)范教育收費行為，無一例教育違規(guī)收費有效投訴。開展貫徹落實新《勞動合同法》“五個一”活動，維護教職工合法權益。教育資助工程改善民生。2007年秋季學期起，國家向全國農(nóng)村義務教育階段學生免費提供國家課程的教科書，我市享受學生110729人。2008年春季起全省義務教育階段中小學生免收課本費和作業(yè)本費，對符合就學條件的外來民工子女免收義務教育階段借讀費，上半年，全市免雜費118332人，金額1302萬元；免課本作業(yè)本費118332人，金額1869萬元；享受愛心營養(yǎng)餐學生2186人，%。執(zhí)行職高學生每人每年享受1500元政府助學補助的政策，2008年1月。以成立市教育局學生資助管理中心為契機，擴大資助面。辦理653人次生源地高校學生助學貸款783萬元，財政貼息近20萬元。做好“慈川攜手，愛心助學”社會公益活動，收集助學對象1595名。支援抗震救災工作成績突出。，學生（幼兒），特殊黨費136273元。體現(xiàn)出行動迅速、發(fā)動面廣、形式多樣、捐額高、感人事例多、學生受教育深等特點。育才中學初一女生黃冠琳放棄參加夏令營，《壯兮中華大愛汶川大地震抗震救災真情凝望》一書。各校以看新聞、說感受，觀展出、觸心靈，組織心理講座，舉辦地震知識學習講座等形式，開展“珍愛生命、熱愛生活”主題教育活動，增強師生抗震救災意識，提高自護自救能力。努力營造民辦教育良好的發(fā)展環(huán)境。由慈溪中學和慈吉教育集團合作創(chuàng)辦的慈中書院成立，促進教育多元化辦學格局的形成，提高優(yōu)質(zhì)高中教育資源的供給能力。學前教育非法辦園行為的專項整治取得積極進展，上半年申請法院對受到行政處罰的20家無證幼兒園進行了強制執(zhí)行。暑假期間，市教育局在全市范圍內(nèi)組織了對無證培訓機構的集中執(zhí)法活動。我市的教育行政執(zhí)法經(jīng)驗在今年6月舉辦的寧波市教育系統(tǒng)推進“五五普法”暨行政執(zhí)法工作研討會上受到充分肯定。我們也清醒地認識到：我市教育發(fā)展的區(qū)域性不平衡問題尚未根本緩解，農(nóng)村教師隊伍結構性矛盾較為突出。隨著職業(yè)技術教育的轉型發(fā)展和課程結構調(diào)整，一些文化課教師面臨轉崗與分流。優(yōu)質(zhì)教育資源的相對不足與人民群眾日益增長的矛盾依然存在，城區(qū)擇校現(xiàn)象仍較突出。隨著杭州灣新區(qū)入學規(guī)模擴大和全市外來人口持續(xù)增長，特別是隨著四川汶川等地震災區(qū)兒童的流入，妥善解決流動人口子女就學問題面臨新的困難和挑戰(zhàn)。受國家宏觀調(diào)控政策影響，土地等資源的制約越來越突出，直接影響一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校布局調(diào)整規(guī)劃的實施和職教園區(qū)建設。受網(wǎng)絡和社會不良文化的影響，學校德育工作進一步創(chuàng)新和拓展仍有不少問題需要
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