聰明學(xué)堂幼教項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-01 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生存的啟蒙教育。 四、 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ）建立一個(gè)主要以 1— 6 歲幼兒教育為主， 6— 12 歲輔導(dǎo)為輔的綜合性啟蒙教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。聰明學(xué)堂按照 1— 2 歲、 3— 4 歲、 5— 6 歲分班級(jí)，根據(jù)兒童的年齡特征和心理狀態(tài)，適時(shí)的運(yùn)用多種手段和方法刺激兒童感官，吸引兒童的注意力，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、聲情并茂的多媒體課件，讓我們的孩子在娛樂(lè)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。 ）聰明學(xué)堂對(duì)于 6— 12 歲已經(jīng)上小學(xué)的兒童，為了 給他們的學(xué)習(xí)減負(fù)。將會(huì)在周末開(kāi)始課程，利用聰明學(xué)堂特有的教學(xué)方式，給學(xué)生們有選擇性的選擇需要輔導(dǎo)的課程，不僅可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還能讓同學(xué)們的智商、情商、財(cái)商等到充分的提高。 ）聰明學(xué)堂基本設(shè)施：可以容納培訓(xùn)學(xué)生的培訓(xùn)場(chǎng)所一個(gè)（包含 DIY 教室、舞蹈室、醫(yī)療室、飲食間等）。 第二章 市場(chǎng)分析 一、市場(chǎng)需求分析 中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭、日益提高的生活水平，孕育著對(duì)教育極高的需求。中國(guó)過(guò)去 20 年中 GDP 的增長(zhǎng)速度為 %，考慮到中國(guó)目前科技的高速發(fā)展，預(yù)計(jì)在未來(lái)五年 中，中國(guó)的 GDP 平均增長(zhǎng)速度可達(dá)到 7%— 9%。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明這中國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。教育行業(yè)本身就是一個(gè)不衰的行業(yè)，社會(huì)越文明，科技越進(jìn)步，國(guó)家越強(qiáng)大，教育的地位也就越重大。國(guó)民生活水平的不斷提高，也將不斷刺激著中國(guó)的教育市場(chǎng)。 二、本地教育市場(chǎng)形勢(shì)分析 從 XX 市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面來(lái)看，隨著今年來(lái) XX 市經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，已有不少教育培訓(xùn)中心成立并且迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。但目前尚未形成規(guī)模。經(jīng)正式注冊(cè)成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)極少。其中以會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、美容美發(fā)、電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)居多。在幾所規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，也以職稱培訓(xùn)和證書培訓(xùn)居多 、雖然可供選擇項(xiàng)目多，但仍留下大片空白的市場(chǎng)。隨著貴港市生活水平的不斷提高，人們對(duì)教育的要求要逐步提高。為了能適應(yīng)這種變化，各類學(xué)校都紛紛采取各種措施提高自身的培訓(xùn)水平，從而提高其核心競(jìng)爭(zhēng)力。在社會(huì)上缺乏專業(yè)化的相應(yīng)培訓(xùn)服務(wù)的情況下，其對(duì)這方面的培訓(xùn)需求顯得越來(lái)越明顯。 各種各樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在市場(chǎng)上，會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、美容美發(fā)、計(jì)算機(jī)、舞蹈等，隨著國(guó)民生活水平的不斷提高，許多家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的教育?！巴映升垺笔敲總€(gè)家長(zhǎng)的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)人在培養(yǎng)后代方面可以用“不惜血本”來(lái)形容，后代仿佛是自己生命的延續(xù)，是未來(lái)的希望。我們城鎮(zhèn)居民絕大多數(shù)為獨(dú)生子女家庭，子女的消費(fèi)已經(jīng)成為家庭第一大日常支出。 三、目標(biāo)市場(chǎng)分析 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)壓力也不斷增大，社會(huì)上各階層人員都想提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 階層 分析 備注 高中層管理人員 需要經(jīng) 常性地獲得培訓(xùn)，更新自我掌握知識(shí)，應(yīng)對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)。 —— 各類管理院校教師 針對(duì)當(dāng)前教學(xué)壓力大、教師缺乏培訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)、知識(shí)更新速度慢的特征，為其提供新穎的教學(xué)手段及權(quán)威的案例分析，提高教學(xué)水平，增加知識(shí)含量，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)。 —— 在校學(xué)生 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新穎。生動(dòng)和個(gè)性化的情節(jié)設(shè)計(jì)及人機(jī)互動(dòng)的模式及全新的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的興趣，掌握基本的技能，為其未來(lái)的職業(yè)生涯打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的職業(yè)經(jīng)理人提供其所需的全新理念及全面技能。 —— 幼兒 許多國(guó)家都把兒童的科學(xué)教育作為 21 世紀(jì)爭(zhēng)雄的第一戰(zhàn) 略任務(wù)。各種兒童早期發(fā)展計(jì)劃紛紛出現(xiàn)，其重要的特點(diǎn)，就是加強(qiáng)對(duì)兒童的個(gè)性化知道，能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在實(shí)行獨(dú)生子女政策的我國(guó)，大部分家長(zhǎng)只有一次養(yǎng)育孩子的機(jī)會(huì)，因而年輕的父母更加需要培養(yǎng)孩子的全面、系統(tǒng)、使用科學(xué)指導(dǎo)，尤其是適合自己家庭和孩子發(fā)展特點(diǎn)的個(gè)性化指導(dǎo)，是孩子邁好人生的第一步！好讓孩子不輸在起跑線上！ —— 其他社會(huì)人員 渴望提升自我的全面素質(zhì)，獲得預(yù)期的發(fā)展前景及與本人能力相匹配的收入，同時(shí)獲得國(guó)外先進(jìn)的管理知識(shí)及理念，更新知識(shí)，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。 —— 第三章 項(xiàng)目分析 一 、項(xiàng)目前景預(yù)測(cè) 隨著生活水平的不斷提高，許多家長(zhǎng)更看重孩子的成長(zhǎng)教育。目前貴港市的少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只設(shè)有：舞蹈、英語(yǔ)、書法、樂(lè)器以及各學(xué)?？颇康呐嘤?xùn)，針對(duì) 0— 6 歲嬰幼兒時(shí)期的兒童早
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