小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-28 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校推行的 “五個一 ”學(xué)習(xí)任務(wù)，就是要求教師必須每學(xué)期必須至少讀一本書，寫 1000字以上的讀書筆記，自己做一個課件，寫一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或案例分析。此外，每周還要寫一張毛筆字或一張國畫等。這些明確的任務(wù)都是要求教師在日常工作中完成的，學(xué)校平時要檢查與督促，毛筆字和畫畫作業(yè)還有專人負責批改。而對教師自行制定的任務(wù)，我們要求必須符合自己的實際，寧可任務(wù)要求適當放低一點，學(xué)習(xí)目標定低一點，但一定要做到保證能收到實效，哪怕每天一點點的進步也是可以的。學(xué)習(xí)任務(wù)的確立，有時還必須考慮學(xué)校的長遠發(fā)展需要，兼顧有意識地引導(dǎo)教師專業(yè)成長和發(fā)展的方向。如今年我校成立的教師管樂訓(xùn)練隊、英語學(xué)習(xí)班等，花費了相當?shù)呢斄?，出臺了一系列鼓勵教師參加學(xué)習(xí)的政策， 給教師詳細制定了個人學(xué)習(xí)任務(wù)，也給全體參加學(xué)習(xí)的教師指出了學(xué)校的任務(wù)。既是給他們壓力，也是給他們以動力。 三、五個落實 落實措施，抓出實效 ”五個落實，是確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的基本措施。只有工作措施落實到位了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校才能真正抓出成效。（一） 落實領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用，充分發(fā)揮各類教師團隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由 校長總負責，以學(xué)科組和各辦公室為單位。各個校隊（英語學(xué)習(xí)班、管樂學(xué)習(xí)班等）則有不同的負責人。明確責任分工，負責人負責組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。 （二）落實時間。學(xué)校的統(tǒng)一學(xué)習(xí)活動必須有統(tǒng)一的時間保證。如每周一是我們學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是集中學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，傳達市、縣各項重要會議精神，政治學(xué)習(xí)，以及組織大家學(xué)習(xí)各種理論知識和相關(guān)業(yè)務(wù) 知識。周三放學(xué)后是集體備課和交流討論時間，主要是各學(xué)科組活動，交流學(xué)習(xí)心得體會，及時把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路。周四和周五是教研活動日，每周安排了各科交流課，上午以上課為主，下午則是學(xué)科組的交流討論活動。又如每周一到五早上七點鐘開始，英語學(xué)習(xí)班統(tǒng)一組織進行英語學(xué)習(xí)，由本校專門的英語教師給他們上課，每天半個小時，并由班長負責點名。每周三晚上則由外校英語教師前來授課，每次一個半小時。而管樂學(xué)習(xí)班則是每周四、五兩天由外聘教師前來上課，周一、二、三則由學(xué)校負責組織教師集中訓(xùn)練，其它時間教師回家自學(xué)。每個月 我校教師的集中學(xué)習(xí)時間，要超過 5個小時。 （三） 落實經(jīng)費。搞學(xué)習(xí)活動是需要一定的經(jīng)費投入的，學(xué)校應(yīng)該通過多渠道籌措教育經(jīng)費，用于保證落實各項學(xué)習(xí)活動。今年我校在教師學(xué)習(xí)方面的經(jīng)費投入已有數(shù)萬元，其中包括教師外出參加教學(xué)觀摩活動、骨干教師和年輕教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師的學(xué)歷進修等。特別是外出教研觀摩活動，從全國一直到省、市、縣級的各類教研活動，我們努力創(chuàng)造條件讓教師們前去參加學(xué)習(xí)，幾乎每個星期都有教師外出。學(xué)校的管樂隊光樂器購置就花了數(shù)萬元，培訓(xùn)教師每節(jié)課不菲的授課費也是全部由學(xué)校承擔。此外，為了鼓勵教師參 加英語學(xué)習(xí)、管樂學(xué)習(xí)、學(xué)歷進修等，學(xué)校出臺了一系列優(yōu)惠和鼓勵政策，特別是在資金的支持上。如英語學(xué)習(xí)班老師結(jié)業(yè)后參加二級考試，通過的予以報銷全部學(xué)費。為了加強學(xué)習(xí)資源建設(shè)，學(xué)校每年均花巨資添購大量圖書，及時添置教師學(xué)習(xí)需要的各類資料，為了鼓勵大家及時交流，學(xué)校努力改善辦公條件，如建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開通校園通訊系統(tǒng)等。 （四）落實制度學(xué)習(xí)活動的落實，既要靠教師的自覺性，通過提高教師的自我認識而實現(xiàn)
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