【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 際化。 全國(guó)性是從學(xué)校服務(wù)和影響范圍來(lái)講。即思考南昌大學(xué)的所有問(wèn)題都應(yīng)擺在全國(guó)范圍內(nèi)這個(gè)參照系上來(lái)考慮，決不能滿足在省內(nèi)的所謂領(lǐng)先。我們的服務(wù)和影響力也應(yīng)在立足江西，面向全國(guó)，使全國(guó)各地、各條戰(zhàn)線都能感覺(jué)到我們南昌大學(xué)的存在，感覺(jué)到南昌大學(xué)的影響；學(xué)生生源和師資來(lái)源也應(yīng)該是全國(guó)性的，要逐步加大外省生源的比例，爭(zhēng)取在 23年內(nèi)達(dá)到 50%以上，要加大對(duì)全國(guó)各地名牌院校引進(jìn)師資的力度，提倡五湖四海。 國(guó)際化是從高等教育發(fā)展趨勢(shì)和要求來(lái)看，學(xué)校應(yīng)該大力推進(jìn)國(guó)際 化。辦學(xué)理念、師資培養(yǎng)、教材建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)、學(xué)生教育等都要與國(guó)際接軌，使學(xué)校融入教育國(guó)際化潮流中，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 —— 走可持續(xù)發(fā)展之路，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。堅(jiān)持速度、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，穩(wěn)定本科生規(guī)模，發(fā)展研究生規(guī)模、控制繼續(xù)教育規(guī)模，努力提高辦學(xué)層次和水平；在中國(guó)加入 WTO的新的形勢(shì)下，加快學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。 —— 以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展?，F(xiàn)在的大學(xué)不僅僅是“求道，授業(yè)，解惑”的學(xué)堂，而是一個(gè)科研與教學(xué)共存，服務(wù)與引導(dǎo)并重，產(chǎn)、學(xué)、研一體 15 的聯(lián)合體。 終身教育，終身學(xué)習(xí)的理念要求高等教育向著更加開(kāi)放，更靈活，更加多樣的方向發(fā)展，高等學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)地面向社會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)同企業(yè)和社會(huì)各部門(mén)的合作，為不同層次的各類人員，提供形式多樣的培訓(xùn)、進(jìn)修，繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，據(jù)估計(jì)在本世紀(jì) 20年代以后，為社會(huì)承擔(dān)繼續(xù)教育的任務(wù)將會(huì)逐漸占到整個(gè)高等學(xué)校教學(xué)任務(wù)的 50%以上，創(chuàng)建一流的繼續(xù)教育也應(yīng)看作是創(chuàng)建一流大學(xué)題中應(yīng)有之義。 —— 改革管理體制，樹(shù)立現(xiàn)代的管理觀念。實(shí)行處級(jí)干部競(jìng)聘上崗，行政人員和教輔人員競(jìng)聘上崗，強(qiáng)化非教學(xué)部門(mén)工作人員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、注意意識(shí) 。貫徹現(xiàn)代管理理念，創(chuàng)新管理模式，提高各行政部門(mén)為教師、學(xué)生服務(wù)的效率和水平。 —— 全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，保證學(xué)校改革和發(fā)展的順利進(jìn)行；加強(qiáng)和改善學(xué)校的思想政治工作，團(tuán)結(jié)全校師生員工為貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快學(xué)校發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)而共同奮斗；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活，營(yíng)造文明、整潔、有序、優(yōu)美的育人環(huán)境。 (4)戰(zhàn)略舉措 為落實(shí)南昌大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，將采取以下戰(zhàn)略舉措，實(shí)施“一、二、三、 四工程”。實(shí)施“一擴(kuò)”、“二安”、“三助”、“四名”工程。 “一擴(kuò)”是擴(kuò)大學(xué)校的知名度，提升學(xué)校的影響力的形象工程。采取各種措施擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的知名度，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)高考考生的影響力， 較大幅度地提高考生的第一志愿填報(bào)率； 增強(qiáng)學(xué)校對(duì)企業(yè)和政府的影響力， 提高畢業(yè)生的一次性就業(yè)率。 “二安”是“安全工程”和“安心工程”。 16 實(shí)施“安全工程”，生產(chǎn)安全是學(xué)校一切工作的保障，學(xué)校將大力加強(qiáng)安全環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的安全健康教育和保護(hù)工作，維護(hù)學(xué)校的工作生活秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，讓師生安心，讓家長(zhǎng)放心。 實(shí)施“安心工程”，采取 各種措施改善學(xué)校的辦學(xué)條件和生活設(shè)施，創(chuàng)造學(xué)生安心學(xué)習(xí)的生活環(huán)境；逐步改善教職員工的工作待遇，提高教職員工的生活水平，采取傾斜政策，解除優(yōu)秀人才的后顧之憂，使之安心工作，一心一意搞好教學(xué)和科研。 “三助”是幫助學(xué)習(xí)優(yōu)秀的貧困生的“助學(xué)工程”，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力的實(shí)習(xí)基地建設(shè)工程，幫助畢業(yè)生成功求職的就業(yè)工程。 “四名”是 “名師工程”、“名園工程”、“ 名牌工程”、“名星工程”。 實(shí)施“名師工程”，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步建立起一支以知名學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以具有博士、碩士學(xué)位的青年教師為主體的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高 、充滿活力的教師隊(duì)伍。 實(shí)施“名園工程”，多渠道籌措資金，加快建設(shè)占地 3600 畝的新校區(qū)，使之逐步成為智能化、生態(tài)化和現(xiàn)代化的山水園林式校園；加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)，提高裝備水平，使教學(xué)、科研支撐環(huán)境明顯改善。 實(shí)施“名牌工程”，即以“ 211工程”為龍頭的學(xué)科建設(shè)。學(xué)科是大學(xué)的品牌，建設(shè)大學(xué)應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為龍頭。學(xué)科發(fā)展水平，是一所大學(xué)在國(guó)內(nèi)外地位的主要標(biāo)志。我們要認(rèn)真抓好“十五”“ 211工程”為代表的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，建成一批在國(guó)內(nèi)外有重要影響的品牌學(xué)科。 實(shí)施“名星工程”，主要是搞好學(xué)?？萍奸_(kāi)發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)讓 工作，真正做到為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)，成為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的可靠科技支撐力量?？萍紙@、工程中心，要加大開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化力度。要對(duì)校辦科技產(chǎn)業(yè)、運(yùn)作機(jī)制、管理機(jī)制等方面進(jìn)行改革，充分發(fā)揮它們的積極性，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益 17 和經(jīng)濟(jì)效益，培育出在國(guó)內(nèi)外有較大影響的科技名星企業(yè)。 五、分項(xiàng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 人才培養(yǎng) 人才培養(yǎng)目標(biāo) ： 到 2020 年，使院系、學(xué)科、專業(yè)總體布局更加合理、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，形成有自身特色的人才培養(yǎng)體系；建成 50 個(gè)省級(jí)以上品牌專業(yè)， 100門(mén)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程， 10 門(mén)國(guó)家精品課程，出版 100部精品教材，爭(zhēng)取 20 部列入國(guó)家推薦優(yōu)秀教材；普通本科生規(guī)模穩(wěn)定在 30000 人左右，研究生規(guī)模達(dá)到 10000人，其中：統(tǒng)招博士生為 600人、統(tǒng)招碩士生為 6000 人。 再經(jīng)過(guò) 10 年的建設(shè)，使省級(jí)以上品牌專業(yè)達(dá)到 70 個(gè)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程達(dá)到150門(mén)，國(guó)家精品課程達(dá)到 20 門(mén)，出版 150 部高質(zhì)量精品教材，爭(zhēng)取 40部列入國(guó)家推薦優(yōu)秀教材；穩(wěn)定普通本科生招生規(guī)模，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，研究生規(guī)模達(dá)到 15000 人，其中：統(tǒng)招博士生為 1500 人、統(tǒng)招碩士生為 8500 人，使普通本科生與研究生規(guī)模之比達(dá)到 2： 1。 建設(shè)思路和主要措施 ： 貫徹“面向世界、面 向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的教育思想，遵循“格物致新、厚德澤人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)揮，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建具有自身特色的人才培養(yǎng)模式。 以學(xué)科建設(shè)為核心，以本科專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)學(xué)科專業(yè)的“揚(yáng)優(yōu)、支重、改老、扶新”，合理配置資源，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成學(xué)科與專業(yè)有機(jī)統(tǒng)一、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。 深化教育教學(xué)改革，加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，完善學(xué)分制，拓寬選修課范圍。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和設(shè)施建設(shè)，構(gòu)筑基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)，改善教學(xué)條件，建成具有國(guó)內(nèi)一流水平的基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械工程、電力電子、自控檢測(cè)等 6 個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室向綜合、共用、開(kāi)放方向發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，營(yíng)造有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的人才培養(yǎng)環(huán)境。 加強(qiáng)研究生院建設(shè)，加快發(fā)展研究生教育，提升人才培養(yǎng)層次，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。 18 發(fā)展留學(xué)生教育。在保持國(guó)家公派留學(xué)生數(shù)量有所 增加的基礎(chǔ)上，采取有效措施，擴(kuò)大自費(fèi)留學(xué)生的招生規(guī)模，尤其是來(lái)自香港、澳門(mén)和臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)生，拓展接受留學(xué)生專業(yè)設(shè)置范圍，提高培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 學(xué)科建設(shè) 總體目標(biāo) ： 瞄準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿，調(diào)整學(xué)科布局，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善管理機(jī)制，構(gòu)建布局結(jié)構(gòu)合理、文理工協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，凝煉一批特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科方向，匯聚一批高素質(zhì)、高層次、高水平的創(chuàng)新人才，建設(shè)一批裝備優(yōu)良的學(xué)科基地，產(chǎn)出一批有顯示度的標(biāo)志性成果，使主要學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，部分有特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 到 2020 年，使一級(jí)學(xué)科博士 點(diǎn)達(dá)到 4 個(gè)左右， 2 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，新增 2 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；博士后科研流動(dòng)站達(dá)到 57 個(gè)，主干學(xué)科門(mén)類都具有博士點(diǎn)，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)達(dá)到 20 個(gè)左右；碩士點(diǎn)達(dá)到 90 個(gè)左右，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到 5 個(gè)左右。 再經(jīng)過(guò) 10年的建設(shè)，使一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)達(dá)到 20個(gè)左右，博士后科研流動(dòng)站達(dá)到 25 個(gè)左右，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)達(dá)到 40 個(gè)左右；碩士點(diǎn)達(dá)到 100 個(gè)左右，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到 6 個(gè)左右；新增 45 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，使主要學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，部分學(xué)科或?qū)W科方向?qū)崿F(xiàn)新突破、建立新優(yōu)勢(shì)、形成新特色，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 建設(shè)思路 ： ①分層次建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科 ； ②分類別建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科 ； ③分階段建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科 。 主要措施 ： 凝煉學(xué)科方向，調(diào)整學(xué)科布局 ； 強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，建立學(xué)科發(fā)展的新優(yōu)勢(shì) ； 打造特色學(xué)科，形成學(xué)科發(fā)展的新特色 ； 培育新興學(xué)科，實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的新突破 ； 構(gòu)筑學(xué)科基地，完善支撐條件 ； 推進(jìn)科技改革，提高創(chuàng)新能力 ；擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)展國(guó)際交流 ； 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供經(jīng)費(fèi)保障 。 校園基本建設(shè) 校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的重要基地。我們要高度重視校園建設(shè)規(guī)劃，努力建設(shè)極具品位、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、適于學(xué)生生活和成長(zhǎng)的現(xiàn) 代化校園。 19 主要措施 ：按照前湖校區(qū) 建設(shè)規(guī)劃，加快后續(xù)工程建設(shè)，力爭(zhēng) 2020 年完成建設(shè)任務(wù) ； 按照青山湖校區(qū)的改造計(jì)劃，逐項(xiàng)改造到位 ； 實(shí)施鄱陽(yáng)湖校區(qū)的規(guī)劃，提高其辦學(xué)效益 ； 著力提高各校區(qū)環(huán)境建設(shè)品位，打造出優(yōu)美的校園環(huán)境。 科學(xué)研究 與科技開(kāi)發(fā) 基本思路 ： 以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，以前瞻性、綜合性的重大項(xiàng)目為重點(diǎn)，以高科技為主導(dǎo)，突出應(yīng)用研究，穩(wěn)定基礎(chǔ)研究，促進(jìn)學(xué)科交叉，加強(qiáng)多種聯(lián)合，構(gòu)建具有自身特色的科技創(chuàng)新體系；以重點(diǎn)科研基地為依托，積極承接對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義的項(xiàng)目，力爭(zhēng)產(chǎn)出一 批科技含量高、社會(huì)影響大、經(jīng)濟(jì)效益好的標(biāo)志性成果；注重技術(shù)創(chuàng)新，加速成果轉(zhuǎn)化，提高科技成果轉(zhuǎn)化的成功率，推進(jìn)教育、科技和經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合；深化科技體制改革，加強(qiáng)科技創(chuàng)新規(guī)律的研究，促進(jìn)科研水平的迅速提高，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的跨越式發(fā)展。 主要 目標(biāo) ： 到 2020 年，力爭(zhēng)使學(xué)校年科研經(jīng)費(fèi)總量達(dá)到 億元；爭(zhēng)取每年承擔(dān)國(guó)家級(jí)各類研究項(xiàng)目 16項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)科研項(xiàng)目 100 項(xiàng)，重大科技開(kāi)發(fā)和推廣項(xiàng)目 120 項(xiàng)；產(chǎn)出一批高水平的科研成果和高效益的應(yīng)用開(kāi)發(fā)成果，爭(zhēng)取在國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)方面實(shí)現(xiàn)新突破，在成果轉(zhuǎn)化方面取得新進(jìn)展。 再經(jīng)過(guò) 10年的建設(shè)，力爭(zhēng)使學(xué)校年科研經(jīng)費(fèi)總量達(dá)到 5 億元；構(gòu)建科技創(chuàng)新體系，建立科研與教學(xué)互動(dòng)、互促、互長(zhǎng)的新機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的專職科研隊(duì)伍，全面提升科技競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，科研整體實(shí)力進(jìn)入全國(guó)高校前 50名。 主要措施 ： 集中力量建設(shè) 好現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心 ，使之盡快成為具有國(guó)際影響的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研究基地 ； 大力支持 一批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心 ，使之成為具有國(guó)際影響的科研基地或達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研究基地建設(shè)水平 ；整合現(xiàn)有科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和研究力量，重點(diǎn)建設(shè)一批校級(jí)研究基地，力爭(zhēng)使之成 為?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)研究基地 。 推進(jìn)科技管理體制改革，建立有效的運(yùn)行機(jī)制，是提高知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的重要保證。創(chuàng)新管理體制 ， 完善管理機(jī)制 ， 改進(jìn)管理辦法 ， 設(shè)立校 20 內(nèi)科研基金、獎(jiǎng)勵(lì)基金 ， 加強(qiáng)與社會(huì)、企業(yè)的合作。 師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) ： 到 2020 年，專職教學(xué)、科研人員達(dá)到 2020 人，占全校教職工總數(shù)的 60%左右，生師比控制在 15： 1 以內(nèi)；力爭(zhēng)培養(yǎng) 1 名院士，培養(yǎng) 10 名左右在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際有影響的知名學(xué)者，培養(yǎng) 100 名左右學(xué)科帶頭人；具有碩士學(xué)位以上的教師占專任教師總數(shù)的比例達(dá)到 70%左右。碩士生導(dǎo)師達(dá)到 800 人，博士生導(dǎo)師達(dá)到 150 人，研究生指導(dǎo)教師 60%以上具有博士學(xué)位。 再經(jīng)過(guò) 10 年的建設(shè)，學(xué)校專職教學(xué)和科研人員達(dá)到 2200 人左右，占全校教職工總數(shù)的 70%左右。院士達(dá)到 35 名，具有博士學(xué)位的教師達(dá)到教師總數(shù)的60%以上