【文章內容簡介】 改革的理解與認識 交流分享 輔導團隊 必修 專業(yè)素養(yǎng)知識與能力 做中國最好的教師—落實《教師專業(yè)標準》提升教師素質 7 專題講座案例評析 郭振有： 教育部關心下一代工作委員會副主任 選修 基礎教育課堂教學分析與改進 7 見現象 的教學 本 專題講座案例評析 郭華： 北京師范大學教授 選修 關于“學情調研”的思考與實踐 7 研 點建議 專題講座 吳正憲： 北京教科院基礎教育教學研究中心，特級教師 選修 教師如何做校本研修 7 教學理念 實踐方式 專題講座案例評析 秦杰： 北京市崇文教育研修學院，高級教師 選修 參與式教學法 7 專題講座 王文蓉： 廣西師 選修 學法 范學院副教授 課堂教學管理 7 的表現形式 專題講座 呂立杰： 東北師范大學，教授 選修 應對教學情境的 實踐智慧 2 引起變化的教學情境 教學資源的生成 微課程 全國繼教網 課程中心 選修 激發(fā)學生學習動機的 策略 6 1. 厭學情緒的表現與原因分析 2. 學習動機的理論 3. 中小 學生學習動機的培養(yǎng) 4. 中小學生學習動機的激發(fā) 專題講座案例評析 馬曉晶： 北京市西城區(qū)教育研修學院 中學高級 選修 主題活動 4 專業(yè)素養(yǎng)知識與能力問題聚焦，由輔導老師進行梳理選出學員推送的有代表性的問題形成工作坊研討的主題，通過不同形式的交流研討共同找出科學的解決途徑或方法 在線研討 輔導團隊 必修 學科教學知識與能力 學生是最重要的課程資源 —— 理解小學品德課程的資源 7 開發(fā)利用中教師們的困惑 地區(qū)的教師應如何實施課程的問題 專題講座案例評析 王穎：北京朝陽區(qū)教育研究中心，中學高級教師 陳科：府學胡同小學朝陽學校，朝陽區(qū)骨干教師 肖月：北京通州區(qū)教師研修中心教研員，骨干教師 曹增坤：北京選修 市通州區(qū)教師研修中心教研員，高級教師 讓評價不再廉價—— 理解小學品德課程的評價 7 1. 突出《課程標準》修訂的部分 2. 落實有效評價必須有工具、技能 度做了精細化處理 專題講座案例評析 趙文琪：北京教育學院石景山分院品德與社會教研員 徐艷紅：北京市朝陽區(qū)品德與生活學科骨干教師 張鵬：北京石景山區(qū)師范附屬小學教師，骨干教師 王永偉：北京市密云縣 教師，北京骨干教師 選修 看教學如同看生活 —— 理解小學品德的教學（上） 7 樣的知識 了嗎？教學目標制定的依據是什么 就可以上好課嗎 、提高學生參與度 專題講座案例評析 黃薇：北京東城區(qū)教師研修中心，中學高級教師 郭志濱：北京史家小學，中學高級教師、骨干教師 李崢：中國人民大學附屬小學，小學高級教師、骨干教師 艾艷敏：北京市門頭溝教師進修學校，中學高級教師 侯志剛：北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校學科帶頭人、骨干教師 選修 看教學如同看生 7 “品生”“品社”課都 專題 胡玲：北京教 選活 —— 理解小學品德的教學（中） 是基于兒童社會生活的課程，即便是在教學中重視的知識和技能，也不是傳統(tǒng)學科課程所說的知識和技能 講座案例評析 科院基教研中心，中學高級教師 李崢：中國人民大學附屬小學，小學高級教師、骨干教師 安子琴：中學高級教師、學科帶頭人 朱莉：中學高級教師、骨干教師 修 看教學如同看生活 —— 理解小學品德的教學（下） 7 效益 的問題和難點 獨立思考的能力 4．如何體現本課 程 專題講座案例評析 胡玲：北京教科院基教研中心，中學高級教師 白永祥：北京教育學院豐臺分院，中學高級教師 張萍：北京豐臺區(qū)東鐵匠營第一小學，中學高級教師、骨干教師 選修 小學品德教育任重道遠 7 困惑 專題講座案例評析 安子琴：中學高級教師、學科帶頭人 朱莉：中學高級教師、骨干教師 選修 主題活動 4 研修路上的知能轉化： 知識轉化為能力的方法路徑 在線研討 輔導團隊 必修 網路研修與崗位實踐 小學科學中有關動物學的教學疑難問題解析 （專題解析 +案例分析 ） 5 將學習成果運用于教育教學的實踐反思，并在研修同伴的幫助下完成總結提升，最后形成一篇研修總結 崗位實踐 輔導團隊 必修 備注 本次網絡研修跟進提供預設課程及活動共 121 學時，必修 17 學時，選修 104 學時，學員須按項目要求完成相應的學時 初中語文 維度 專題 學時 內容要點 方式 主講 /主持專家 性質（選修或選修） 在線導學 遠程網絡學習導引 2 專題講座 項目專家團隊 必修 專業(yè)理念與師德 師愛的智慧 6 專題講座 徐敏： 福建廣播電視大學副教授 選修 基于新課標的課堂教學改革 6 教學改革意義 教學改革內涵 教學改革注意事項 專題講座案例評析 柳夕浪： 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任 選修 主題活動 2 我對新課標背景下的課堂教學改革的理解與認識 交流分享 輔導團隊 必修 專業(yè)素養(yǎng)知識與能力 做中國最好的教師—落實《教師專業(yè)標準》提升教師素質 7 好的教師 專題講座案例評析 郭振有： 教育部關心下一代工作委員會副主任 選修 基礎教育課堂教學分析與改進 7 見現象 專題講座案例評析 郭華： 北京師范大學教授 選修 的教學 本 關于“學情調研”的思考與實踐 7 研 點建議 專題講座 吳正憲： 北京教科院基礎教育教學研究中心，特級教師 選修 教師如何做校本研修 7 教學理念 實踐方式 專題講座案例評析 秦杰： 北京市崇文教育研修學院，高級教師 選修 參與式教學法 7 學法 專題講座 王文蓉： 廣西師范學院副教授 選修 課堂教學管理 7 的表現形式 專題講座 呂立杰： 東北師范大學，教授 選修 應對教學情境的 實踐智慧 2 引起變化的教學情境 教學資源 的生成 微課程 全國繼教網 課程中心 選修 激發(fā)學生學習動機的 策略 6 1. 厭學情緒的表現與專題講座案例馬曉晶： 北京市西城區(qū)教育研修選修 原因分析 2. 學習動機的理論 3. 中小學生學習動機的培養(yǎng) 4. 中小學生學習動機的激發(fā) 評析 學院 中學高級 主題活動 4 專業(yè)素養(yǎng)知識與能力問題聚焦，由輔導老師進行梳理選出學員推送的有代表性的問題形成工作坊研討的主題，通過不同形式的交流研討共同找出科學的解決途徑或方法 在線研討 輔導團隊 必修 學科教學知識與能力 課程標準若干核心觀念理論 的解讀 7 從語文素養(yǎng)、三維目標、語言文字的運用、自主合作探究的學習方式、語文課堂的開放性、語文學習活動中以學生為主體、合適的教學策略等核心觀念以理論聯系實踐做了詳盡的詮釋 專題講座案例評析 蔡可： 北京大學語文教育研究所，首都師范大學副教授 靳彤： 四川師范大學文學院教授、語文教育研究所副所長、碩士生導師 汪鋒： 北京大學中國語言學研究中心，北京大學中文系講師 選修 初中語文教學實施的五個問題 7 分別從語文知識的教學、整體感知與具體分析之間關系的理解等語文課堂教學實施方面的五個問題進行了具體的闡釋 專題講 座案例評析 張彬福： 首都師范大學首都基礎教育發(fā)展研究院教授、市級骨干教師 選修 初中語文課堂教學設計 7 分別從板書設計應該注意些什么問題、課堂導入的設計等方面深入淺出地分析了教學設計中需要注意的問題 專題講座案例評析 靳彤： 四川師范大學文學院教授、語文教育研究所副所長、碩士生導師 選修 初中語文閱讀教學幾個典型疑難問題 7 通過簡潔的案例加以直觀展示，以凝練的語言，專題講座案例鄭桂華： 教育學博士、上海市新選修 分析 結合案例，深入淺出直指問題的根源并給出合理的、可行的解決方案 評析 課標高中語文教材副主編 張文： 江蘇太倉實驗學校校長兼書記 初中語文有效教學的八個問題 7 結合課程標準對教學內容的闡述，梳理具體教學內容呈現在課堂教學中的典型疑難問題 專題講座案例評析 張彬福： 首都師范大學首都基礎教育發(fā)展研究院教授、市級骨干教師 李萬峰： 北京通州區(qū)教師研修中心，中學特級教師 選修 初中語文綜合性學習的教學實施 7 通過講解教學案例從綜合性活動的整體把控、活動的準備、活動的過程、活動的總結交流與評價等方面詳細闡釋了綜合性學習的教學實施這一主題 專題講座案例評析 程瑤： 南京師范大學附屬新城初級中學教師 湯海涓： 南京樹人國際學校語文教師 選修 主題活動 4 研修路上的知能轉化： 知識轉化為能力的方法路徑 在線研討 輔導團隊 必修 網路研修與崗位實踐 實踐反思 5 將學習成果運用于教育教學的實踐反思，并在研修同伴的幫助下完成總結提升，最后形成一篇研修總結 崗位實踐 輔導團隊 必修 備注 本次網絡研修跟進提供預設課程及活動共 121 學時，必修 17 學時，選修 104 學時，學員須按項目要求完成相應的學時 初中歷史 維度 專題 學時 內容要點 方式 主講 /主持專家 性質（選修或選修） 在線導學 遠程網絡學習 導引 2 專題講座 項目專家團隊 必修 專業(yè)理念與師德 師愛的智慧 6 專題講座 徐敏： 福建廣播電視大學副教授 選修 基于新課標的課堂教學改革 6 教學改革意義 教學改革內涵 教學改革注意事項 專題講座案例評析 柳夕浪： 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任 選修 主題活動 2 我對新課標背景下的課堂教學改革的理解與認識 交流分享 輔導團隊 必修 專業(yè)素養(yǎng)知識與能力 做中國最好的教師—落實《教師專業(yè)標準》提升教師素質 7 專題講座案例評析 郭振有： 教育部關心下一代工作委員會副主任 選修 基礎教育課堂教學分析與改進 7 見現象 的教學 本 專題講座案例評析 郭華： 北京師范大學教授 選修 關于“學情調研”的思考與實踐 7 研 專題講座 吳正憲： 北京教科院基礎教育教學研究中心，特級教師 選修 點建議 教師如何做校本研修 7 教學理念 實踐方式 專題講座案例評析 秦杰： 北京市崇文教育研修學院，高級教師 選修 參與式教學法 7 學法 專題講座 王文蓉： 廣西師范學院副教