【文章內(nèi)容簡介】 趙殿澤編著 工具材料： 不同顏色的卡片紙若干、墨線繪圖工具、乳膠、工具刀、水粉顏料等； 選擇題目： 題目 1：線形構(gòu)成 要求作品的單元均為規(guī)則線形， 線的寬度、長度及數(shù)量不限，色彩限定不多于四種(包括底色 )。 題目 2：面形構(gòu)成 要求作品的單元或“新形”均為規(guī)則面形，面的大小、數(shù)量不限，色彩限定不多于四種 (包括底色 )。 題目 3：線面形結(jié)合構(gòu)成 要求作品的單元或“新形”由規(guī)則線形和面形組成，其他要求同題目 2。 A12 課堂訓(xùn)練作業(yè)： 1．單種線條的構(gòu)成練習(xí) 用深色卡片紙裁制寬 3~5mm，長度不大于 20cm 的 5 根不等長的線形，在 20 20平方厘米大小的淺色底盤上進(jìn)行構(gòu)成組織，要求充分利用平面構(gòu)成的各種手法，并遵循均衡、協(xié)調(diào)、完整和簡潔等形 式美的原則，完成兩個(gè)理想方案，以 1 ： 2 的比例徒手記錄在 4 開繪圖紙上。 將線條的數(shù)量增加到 5 根，繼續(xù)進(jìn)行構(gòu)成組織，完成兩個(gè)方案并記錄。 2．單種面的構(gòu)成練習(xí) 裁制 3 個(gè)大小分別為 9 6 3 2（厘米）的長方形平面，在原有底盤上進(jìn)行組織，完成兩個(gè)方案并記錄。 將面的數(shù)量增加到 5 個(gè)，繼續(xù)進(jìn)行組織，完成兩個(gè)方案并記錄。 3．線面組合練習(xí) 從上面的形塊中任選幾個(gè)線面進(jìn)行線與面的組織練習(xí)，必要時(shí)可以改變線條的長度或面的大小，完成兩個(gè)方案并記錄。 1． 以上練習(xí)要求在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。課前 準(zhǔn)備工具材料：淺色卡片紙（ 20 20 平方厘米）一張（底盤），深色卡紙或其它色紙若干，裁紙刀一把，四開繪圖紙一張（用于記錄各理想方案，特別注意表現(xiàn)線形時(shí)應(yīng)畫出線性的寬度）。 A13 （四）課內(nèi)訓(xùn)練單元四：抽象造型訓(xùn)練之二 — 立體構(gòu)成 作業(yè)目的： 1. 通過學(xué)習(xí)和具體操作了解并掌握構(gòu)成的基本原則與具體造型手法。 2. 通過一定量的實(shí)例賞析和作業(yè)練習(xí)，初步建立并逐步提高學(xué)生的審美能力 (包括對造型的感受能力和把握能力 )、動手能力乃至創(chuàng)作力。 3. 進(jìn)一步理解并逐 步掌握一般形式美的基本法則，并能運(yùn)用到具體的作業(yè)訓(xùn)練中。 4. 學(xué)習(xí)并初步掌握作品制作的基本方法與技巧。 作業(yè)要求： 5． 作品應(yīng)符合構(gòu)成原則與手法，并遵循一般形式美的基本法則； 6． 作品所用的材料不限，但應(yīng)充分體現(xiàn)所用元素及材料的性格特點(diǎn)； 7． 底盤尺寸不宜大于 40CM 40CM 5CM(厚 )。作品總高度不超過 50CM，顏色不多于四種 (含底盤 )； 8． 應(yīng)對作品構(gòu)思進(jìn)行必要的分析說明。 學(xué)時(shí)進(jìn)度： 作業(yè)總學(xué)時(shí)為 42,其中課內(nèi) 21,課外 21。 第一 ~二次課：分組布置講解題目，完成課堂練習(xí)并進(jìn)行互評。 第三 ~四 次課：選定題目，開始正式作業(yè)的構(gòu)思。要求完成 2~3 個(gè)方案構(gòu)思草模，通過分 析比較確定發(fā)展方案。 第五 ~六次課：進(jìn)一步深入修改完善方案，并完成正式模型的制作。 參考書目： 1.《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 陳菊盛著 2.《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》〔日〕辛華泉譯 3.《構(gòu)成研究》〔日〕鄭麗譯 4.《美術(shù)設(shè)計(jì)的基》〔日〕王秀雄譯 5.《構(gòu)成藝術(shù)》 趙殿澤編著 6.《建筑初步》 田學(xué)哲主編 7．《立體構(gòu)成原理》 王無邪著 8．《立體構(gòu)成》 辛華泉著 9．《紙品立體藝術(shù)造型》 馮嘯著 工具材料： 聚苯塊、吹塑板、厚紙板、卡片紙、航模板 (條 )、有機(jī)玻璃、金屬絲、乳膠、大頭針、工具刀、砂紙、鋼尺等； 選擇題目： 題目 1：線材構(gòu)成訓(xùn)練 要求作品的單元或“新形”必須具有線形特征，并限定為直線或規(guī)則曲線。其截面形狀 (包括變截面形狀 )要求為簡單幾何形，如正多邊形、矩形、圓形、平行四邊形等。 A14 題目 2：面材構(gòu)成訓(xùn)練 要求作品的單元或“新形”必須具有面形特征，并限定為平面或規(guī)則曲面。其輪廓形狀要求為簡單幾何形，如正多邊形、矩形、圓形 、平行四邊形等。 題目 3：塊材構(gòu)成訓(xùn)練 要求作品的單元或“新形”必須具有塊材特征，并限定為簡單幾何形，如正多面體、球體、規(guī)則楔形以及截面為簡單幾何形的柱體等。 A15 課堂訓(xùn)練作業(yè)： 簡單面 (板 )材的組合練習(xí) 15CM 12CM 和 9CM 6CM 的長方形吹塑片，在 20CM20CM 大小的底盤上完成兩個(gè)理想造型。 15CM 12CM、 9CM 6CM、 12CM 9CM 的長方形吹塑片，在 20CM 20CM 大小的底盤上完成兩個(gè)理想造型。 ，對其中的一個(gè)長方形進(jìn)行分割處理，并重新組織，完成兩個(gè)理想造型。 ，對其中的一個(gè)長方形進(jìn)行分割處理，并重新組織，完成兩個(gè)理想造型。 以上練習(xí)要求在 2~3 小時(shí)內(nèi)完成。 工具及材料準(zhǔn)備 ： 20CM 聚苯塊一個(gè) (底盤 )，表面平整，厚度不限。 12CM、 12CM 9CM、 9CM 6CM 矩形吹塑片若干。 、 U 膠或大頭針若干。 課外練習(xí) ：空間感訓(xùn)練 1. 將下面的立 方體等形分割 (分割成形狀完全相同的兩部分 )。每個(gè)立方體可見部分的分割線已經(jīng)確定，請用一種最簡單的形式把被遮擋的分割線用虛線表示出來（包括內(nèi)部轉(zhuǎn)折線），并把位于下方的部分用黑白灰關(guān)系加以立體化。 2. 如下有五個(gè)骰子，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即 5 的反面是 1， 6 的反面是 2。 A 骰子與 (a)、（ b） 、（ c）、（ d）四個(gè)骰子中的三個(gè)其排列形式完全相同，請標(biāo)出與眾不同的那個(gè)骰子。 A16 3. 一立方體的各面分別標(biāo)有從 1 到 6 的數(shù)字，圖 A、圖 B 是該立方體不同角度的成像，而圖 C、圖 D 是該立方體兩種不同方式的展開圖。首先請確定 3 的 反面分別是什么數(shù)字，然后在展開圖的空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，并標(biāo)明方向。 4. 下面是一個(gè)正八面體的展開圖，請問當(dāng)把它組合成八面體時(shí)，與 1 邊重合的邊是哪個(gè)邊？ 5. 如下有五個(gè)體塊（ a、 b、 c、 d、 e） ,其中之一與 B 體塊完全匹配構(gòu)成一個(gè)完整的立方體，請把它找出來。 A17 （五）課外系列作業(yè)：徒手鋼筆畫臨摹練習(xí) 作業(yè)目的： 通過對各種線條組合、材料質(zhì)感、建筑小品、人車樹配景、建筑局部及優(yōu)秀建筑寫生等 徒手鋼筆畫的大量臨摹及默畫練習(xí)，學(xué)習(xí)并初步掌握徒手鋼筆畫這種快速而簡便的表現(xiàn)技法，為今后職業(yè)活動所必需的形象資 料搜集、建筑方案構(gòu)思、建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)創(chuàng)造條件。 作業(yè)要求： 1．準(zhǔn)確地勾畫出對象的體形輪廓 。 2．掌握各種線條的組合規(guī)律 ,以及表現(xiàn)出物體各面的組合關(guān)系 ,材料質(zhì)感 。 3．掌握構(gòu)成建筑環(huán)境的各種要素〔綠化、建筑小品、鋪地等〕的表現(xiàn)手法 。 4．掌握畫面的構(gòu)圖特點(diǎn)規(guī)律以及如何處理畫面的黑白灰明暗關(guān)系、近中遠(yuǎn)層次關(guān)系、主體配景主次關(guān)系等。 學(xué)時(shí)進(jìn)度： 作業(yè)總學(xué)時(shí)為 28,其中課內(nèi)學(xué)時(shí) 0,課外學(xué)時(shí) 28。 自第三周開始，要求利用課外學(xué)時(shí)每兩周完成三幅徒手鋼筆畫，雙周五交鋼筆畫 作業(yè)。 參考書目： 1．《鋼筆畫技法》 周君言 著 2．《鋼筆畫技法》 南京工學(xué)院 3．《鉛筆寫生教程》 〔美國〕歐內(nèi)斯特沃森 著 工具材料： 鋼筆、針管筆、炭素墨水、復(fù)印紙或 16 開縮寫本。 作業(yè)附圖： 參見徒手鋼筆畫范圖附本。 A18 （六）寒假作業(yè)：建筑調(diào)研練習(xí) 為了進(jìn)一步了解建筑功能、建筑環(huán)境與建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握具體的建筑設(shè)計(jì)處理手法，并強(qiáng)化提高徒手鋼筆畫的水平，要求同學(xué)利用寒假時(shí)間，通過簡單測量，徒 手墨線繪制出父母居家住宅樓的總平面圖（包括周邊道路交通組織、綠化配置和公共活動空間設(shè)置等）、立面圖（包括建筑的層高和建筑總高度）和居家平面布置圖（應(yīng)注明主要房間的具體尺寸），并完成 3~4 張住宅樓造型和居家室內(nèi)空間的徒手鋼筆寫生。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合居民的功能使用和環(huán)境及氣候特點(diǎn)對整體布局、建筑造型和具體居住單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研、分析及評價(jià)，必要時(shí)對建筑現(xiàn)狀存在的問題缺陷提出自己的局部或整體的修改方案。 要求統(tǒng)一用 A3 繪圖紙將調(diào)研圖文整理成冊，以備開學(xué)后集中展示交流。 A19 （七）課內(nèi)訓(xùn)練單元五：小品建筑及外部空間設(shè)計(jì) 作業(yè)目的： 1．通過一個(gè)小品建筑及其外部空間環(huán)境的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，初步了解并掌握基本的設(shè)計(jì)過程與步驟，