【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說(shuō)教材 1.《大綱》的要求: 《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)...
2024-10-06 07:10
【總結(jié)】2021-2021八年中考真題匯編:《桃花源記》2021年中考《桃花源記》試題2021衢州市閱讀下面文言文,完成20-----25題。(一)(12分)見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃
2024-12-05 09:40
【總結(jié)】第一篇:桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫(xiě)桃林的美好?(景物描寫(xiě)的作用) 答:這段景物描寫(xiě)帶有神秘色彩,暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”,為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊。 ...
2024-10-06 06:04
【總結(jié)】第一篇:《桃花源記》復(fù)習(xí) 一、比較閱讀下面的文言文,完成6~9題。(14分) 【甲文】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍...
2024-10-03 14:41
【總結(jié)】第一篇:《桃花源記》教案 課題:《桃花源記》 主備人:劉艷珍 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間: : (1)誦讀課文,掌握故事情節(jié),能對(duì)作者描寫(xiě)的理想社會(huì)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。(2)掌握一詞多義和古今異義...
【總結(jié)】桃花源記陶淵明在中國(guó),素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng),王勃之于滕王閣,李白之于敬亭山,崔顥之于黃鶴樓,柳宗元之于永州,范仲淹之于岳陽(yáng)樓,歐陽(yáng)修之于醉翁亭,蘇軾之于黃岡赤壁,莫不如此。但他們所寫(xiě)的都是實(shí)景,而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來(lái)的。以一篇詩(shī)文虛構(gòu)一個(gè)仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源,原是鮮為人知的荒僻之地,自陶淵明寫(xiě)詩(shī)文后,游者
2024-11-10 22:31
【總結(jié)】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫(xiě)過(guò)這樣兩句詩(shī)“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?”同學(xué)們,你們知道這里的桃花源是什么地方?這里的陶令又是誰(shuí)?歸園田居·其三陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月
2024-11-22 00:04
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 作為一名老師,就有可能用到說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是我整理的《...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文文字較為簡(jiǎn)易,且故事性較強(qiáng),可要求學(xué)生借助注釋和工具書(shū)理解課文基本內(nèi)容,對(duì)于難懂的字詞,教師稍作點(diǎn)撥即可。同時(shí),要加強(qiáng)誦讀練習(xí),積累文中的成語(yǔ)及有價(jià)值的詞匯,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言。另外,要讓學(xué)生多收集資料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的無(wú)法克服的思想矛盾,才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫(xiě)法。教學(xué)中不妨運(yùn)
2025-05-02 04:11
【總結(jié)】桃花源記魏晉:陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林?! ×直M水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)?! ∫?jiàn)漁人,
2025-06-25 11:57
【總結(jié)】《桃花源記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)(一)、作者、作品:陶淵明,東晉文學(xué)家。選自《陶淵明集》。我們學(xué)過(guò)《歸園田居》、《飲酒》。(二)、文本感悟:⒈本文中心:作者虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o、安樂(lè)的世外桃源,描繪了出了一幅沒(méi)有剝削、壓迫、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景,以此寄托作者的社會(huì)理想。在客觀上,本文也反映了當(dāng)時(shí)人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和追求和平勞動(dòng)生活的愿望。⒉本文線(xiàn)索及段意:以武
2025-04-29 13:08
【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1一、教學(xué)分析 《大綱》的要求:九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中形...
2024-12-06 00:56
【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)反思 《桃花源記》教學(xué)反思1今天上了《桃花源記》一課,在課堂上我采用質(zhì)疑引導(dǎo)的方法,沒(méi)料到效果出奇的好。這不由引起了我許多思索。學(xué)生的思維一旦得到啟發(fā),將會(huì)起到意想不到的效果...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿(1) 一、說(shuō)教材 《桃花源記》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇文言文。 教材內(nèi)容:作者以洗煉的筆墨,給我們描繪了一幅沒(méi)有塵世羈絆的人間樂(lè)園—...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】《桃花源記》中考題小測(cè)(1)10分11.下面詞語(yǔ)中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.通風(fēng)換氣B.政通人和C.通宵達(dá)旦D.博古通今12.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)緣:_________________(2)儼然:__________________13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)
2025-06-22 21:24