桃花源記浙教版(編輯修改稿)
2024-12-16 22:31 本頁面
【文章內容簡介】 二（ 2— 3）寫漁人 進入 桃花源，在桃源做客并辭去的經過 （發(fā)展） 2段： 3段： 三（ 4— 5）寫漁人離開桃源后，太守等人先后探訪桃源未果 的情形。 （結局） 漁人進入桃源及見聞 （生活環(huán)境） (社會風尚） 漁人在桃源做客及辭去的經過。 三、思考 作者生活在東晉末年 ，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁 ，民不聊生。 聯(lián)系當時的社會背景，說說課文表達了作者怎樣的社會理想，對此，你有什么 看法？ 作者虛構的世外桃源，是與作者所處的社會現(xiàn)實相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，也是對當時黑暗現(xiàn)實的批判。 但是它帶有原始共耕的痕跡，表現(xiàn)了一定程度的復古傾向，是不可能實現(xiàn)的，因而只能是一種空想 。 掌握下列成語 豁然開朗： 一下子出現(xiàn)開闊明朗的境界。 無人問津 ： 比喻沒有人再來嘗試或過問。 世外桃源： 今天指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 文章出處，作者簡介 解釋字詞 翻譯句子 段落大意 提煉成語，解釋含義 內容理解 創(chuàng)新題型 中考考試要點 ： 閱讀（一）（ 1999年河北省中考題） 課文 13段，回答問題： 選文節(jié)選自 《 —————— 》 ，作者 —— 是 東晉著名詩人。 將選文第 1段空缺的原文填在下面的橫線上 忽逢桃花林， ， ， ， 。 加線詞意思相同的一組是： ﹙ ﹚ 初極狹，才 通 人 阡陌交 通 ，雞犬相聞 B 欲 窮其林 欲 與天公試高 C 便 舍
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