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正文內(nèi)容

20xx年中考語文試題分類匯編文言文比較閱讀(編輯修改稿)

2025-03-09 22:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 3)宋濂嘗與客飲 嘗: ( 4)間問群臣臧否 臧: 。( 4 分) ( 1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。 ( 2)誠然,卿不朕欺。 12.【甲】文段在讀書方面給我們的啟示是 ;【乙】文段在做人方面給我們的啟示是 。( 2 分) /走送之 /不敢稍逾約。評分:共 2 分。每對一處得 1 分。 10.( 1)愛好 ( 2)不 ( 3)曾經(jīng) ( 4)善,好 評分:共 2 分。每空 分 11.( 1)因此人家大多愿意把書借給我,我于是能夠看到許多(各種各樣的)書。 ( 2)真是(確實(shí)是)這樣,你沒有欺騙我。 評分:共 4 分。每句 2 分,意思對即可。 “勤奮刻苦 ”“博覽群書 ”,做人方面圍繞 “正直 ”“坦誠待人 ”“與品德優(yōu)秀的人交友 ”“背后不說人壞話 ”等要點(diǎn)回答即可。 評分:共 2 分。每空 1 分,答出其中一點(diǎn),言之成理即可。 南充 (四 )比較閱讀甲、乙兩則文言文,完成 24——27 題 (共 10 分 ) 〖甲〗若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退 亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ”乎。 (《岳陽樓記》節(jié)選 ) 〖乙〗范文正公守邠( bīn)州,暇日率僚屬(部屬)登樓置酒,未舉觴( shāng),見缞绖 (cuī di233。 喪服 )數(shù)人營理葬具者。公亟( j237。急迫地)令詢之,乃寓居士人(寄居在外的讀書人)卒于邠,將出殯近郊,赗( f232。nɡ)斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。公憮然(失意的樣子),即徹( “通撤 ”)宴席,厚赒( zhōu救濟(jì))給之,使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 (《范仲淹罷宴》 ) 。 (2 分 ) (1) 去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏 ( ) (2) 而或長煙一空 ( ) (3) 暇日率僚屬登樓置酒 ( ) (4) 乃寓居士人卒于邠 ( ) (4 分 ) (1) 予嘗求古仁人之心,或異二者之為。 (2 分 ) 譯文: (2) 坐客感嘆有泣下者。 (2 分 ) 譯文: 26.〖甲〗文中的 “古仁人 ”有怎樣的胸襟和抱負(fù)?用原文中語句回答。請?jiān)倥e出一個(gè)具有這樣胸襟或抱負(fù)的“古仁人 ”的事例。 (2 分 ) 答: 〖乙〗文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹 “先天下之憂而憂 ”思想的有關(guān)詞句。 (2 分 ) 答: 2 (1)國都 (2)全 (3)擺放,放置 (4)死 (2 分,每空 分 ) 2 (1)我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于 (以上 )兩種心情。 (意近即可 )(2 分 ) (2)在座的客人因此而感動(dòng)嘆服甚至有流下眼淚的。 (意近即可 )(2 分 ) 2有 “不以物喜、不以己悲 ”的胸襟和 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ”的政治抱負(fù); (1 分 )如:杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇 天下寒士俱歡顏 ”。 (1 分,事例符合即可 ) 2公憮然,即徹宴席,厚赒給之,使畢其事。 (2 分 ) 黃岡(四)閱讀下面文言文,完成后面題目。( 14 分) 【甲】 秦王謂唐雎日: “寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與? ”唐雎對日: “否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉? ” 秦王怫然怒,謂唐雎日: “公亦嘗聞天子之怒乎? ”唐雎對日: “臣未嘗聞也。 ”秦王日: “天子之怒,伏尸百萬,流血千里。 ”唐雎日: “大王嘗聞布衣之怒乎? ”秦王日: “布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。 ”唐雎曰: “此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。 ”挺劍而起。 秦王色撓,長跪而謝之日: “先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 ” (選自《唐雎不辱使命》) 【乙】 荊 軻奉樊於期 ① 頭函,而秦武陽 ② 奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛 ③ 下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝日: “北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少 ④ 假借 ⑤ 之,使畢使于前。 ”秦王謂軻曰: “起,取武陽所持圖! ” 軻既取圖奉之,發(fā) ⑥ 圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕 ⑦ ( zh232。n)之。未至身,秦王驚,自引而起,絕 ⑧ 袖。拔劍,劍長,操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。 荊軻逐秦王,秦王還 ⑨ 柱而走。群臣驚愕,卒 ⑩ 起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中 11 執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不 得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》) 【注釋】 ① [樊於期 ]秦國將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國。 ② [秦武陽 ]人名,又名秦舞陽,充任荊軻出使秦國的副手。 ③ [陛 ]殿前的臺階。 ④ [少 ]通 “稍 ”。 ⑤ [假借 ]在文中是 “原諒 ”的意思。 ⑥ (發(fā) ]打開。 ⑦ [揕 ]用刀劍等刺。 ⑧ [絕 ]掙斷。 ⑨ (還 ]通 “環(huán) ”,繞。 ⑩ [卒 ]“猝 ”,突然。 11[郎中 ]宮廷的侍衛(wèi)。 20.根據(jù)上文,解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。( 4 分) (1)長跪而謝之 ( ) (2)安陵君受 地于先王而守之 ( ) (3)寡人諭矣 ( ) (4)圖窮而匕首見 ( ) 21.用 “/ ”給文中劃線句子斷句,劃出兩處。( 2 分) 方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。 。( 6 分) ( 1)懷怒未發(fā),休祲降于天。 譯文: ______________________________________________________________________ (2)使畢使于前。 譯文: ______________________________________________________________________ 23.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析,不合文意的一項(xiàng)是 ()(2 分 ) A.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭,最后弱國取得勝利的故事。 B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過:他拿著匕首,追趕秦王,而其余臣子則袖手旁觀。 C.【乙】文中記載了秦國的一條法律:帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿,上殿的臣子不能帶刀。 D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法,其中【乙】文用秦武陽的 “色變振恐 ”襯托出荊軻的沉著冷 靜。 廣安(四)閱讀《魚我所欲也》和《萬事莫貴于義》,完成 29- 32 題。( 15 分) 【甲】魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之 ,賢者能勿喪耳。(選自《孟子 告子上》) 【乙】子墨子曰: “萬事莫貴于義。今謂人曰: ?予 ① 子 ② 冠履 ③ 而斷子之手足,子為之乎? ?必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰: ?予子天下,而殺子之身,子為之乎? ?必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言 ④ 以相殺,是貴義于其身也。故曰:萬事莫貴于義也。 ”(選自《墨子》) 【注釋】 ① 予:給,送。 ② 子:你,代詞。 ③ 履:鞋子。 ④ 一言:一句話,即關(guān)系到正義與非正義的一句話。 。( 4 分) ( 1)故患有所不辟也( ) ( 2) 非獨(dú)賢者有是心也( ) ( 3)今謂人曰( ) ( 3)何故( ) 。( 4 分) ( 1)如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得
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