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正文內(nèi)容

普通邏輯學(xué)考試復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)

2024-09-25 09:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 A 與 B 是 關(guān)系 A:沒有本館的照片不是新拍的。 ( ) 3. B:沒有新拍的照片是本館的照片。 ( ) A 與 B 是 關(guān)系 A:非正式代表有的是不掛紅牌的。 ( ) 4. B:這位非正式代表是掛紅牌的。 ( ) A 與 B 是 關(guān)系 十、指出下列三段論的大項 ( P) 、中項 ( M) 、小項 ( S) 以及大前提、小前提、結(jié)論。 25 1. 有的不能自己移動的是 海綿 ,而 海綿 是生物, 所以有的生物是不能自己移動的。 P: M: S: 2. 教人正確思維的科學(xué) 是 有用的 , 邏輯學(xué)是 教人正確思維的科學(xué) , 所以邏輯學(xué)是 有用的 。 P: M: S: 3., 因為 它 是哺乳動物 MAP 18 蝙蝠 能飛翔, MAS 有的能飛翔的是哺乳動物 SIP P: M: S: 4.,因為,而。 青年人 應(yīng)為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化抓緊學(xué)習(xí) MAP 你們正是在年輕的時候 SAM 你們應(yīng)為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化抓緊學(xué)習(xí) SAP P: M: S: 5. 羅素是懂邏輯的,這個叫魯達的人是不懂邏輯的,所以這個叫魯達的人不是羅素。 P: M: S: 十一、寫出下列議論中所包含的三段論的格與式,并檢查其是否有效。 1. 沒有一種 有機物 不是 含碳的, MAP 沒有一種 蛋白質(zhì) 不是 有機物 , SAM 所以蛋白質(zhì)都是含碳的。 SAP 2., 教師都是 知識分子 , PAM 知識分子 是 具有文化知識的 MAS 所以 凡 具有文化知識的人 都是教師。 S+AP 19 3. 沒有一個索賄者是老實人,他們都不是索賄者,所以他們都是老實人。 27 4. 中國的歷史有數(shù)千年之久, 明朝的歷史 屬于 中國的歷史, 所以明朝的歷史有數(shù)千年之久。 ,語言是社會現(xiàn)象,所以有的社會現(xiàn)象是上層建筑。 6. 研究思維形式的科學(xué)是對人類有用的科學(xué),因為邏輯學(xué)是對人類有用的科學(xué),并且是研究思維形式的科學(xué) 。 7. 猶他人 是很會做生意的, M1AP 馬里是 猶他人 , SAM2 所以馬里是很會做生意的。 SAP 8. 許多青年是共青團員,先進工作者中不少是青年,所以有的先進工作者是共青團員。 20 9., , 因為 ,而。 砒 是有劇毒的 它 含有砒 這種藥有劇毒 10. 物理學(xué)家是科學(xué)家, PAM 愛因斯坦是科學(xué)家, SAM 所以愛因斯坦是物理學(xué)家。 SAP 11. 合格的外事工作者都懂外語,小林不是外事工作者,所以 小林不懂外語。 12. 沒有一種政治宣傳是不要讓人理解其含義的,朦朧詩不是政治宣傳,所以朦朧詩不必讓人理解其含義。 13. 并非有的學(xué)術(shù)論文需要創(chuàng)造藝術(shù)形象,話劇劇本不是不需要創(chuàng)造藝術(shù)形象,所以并非話劇劇本是學(xué)術(shù)論文。 14. 沒有優(yōu)秀文藝作品不受群眾歡迎,中篇小說并不都是受群眾歡迎的,所以有的中篇小說不是優(yōu)秀文藝作品。 21 15. 發(fā)明家不都是美國人,因為發(fā)明蒸汽機的那個瓦特不是美國人。 30 發(fā)明蒸汽機的是發(fā)明家 瓦特是發(fā)明蒸汽機的 瓦特是發(fā)明家 瓦特不是美國人 有發(fā)明 家不是美國人 SOP = 發(fā)明家 不 都是美國人 十二、在下列推理式的括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆?,使之成為有效的三段論式? 1. ( ) E( ) 2. ( )( )( ) S A( ) S O M S( ) P S ( ) P 3. ( ) I P 4. ( )( )( ) ( ) A ( ) ( )( )( ) S( ) P S A P 十三、補出下列省略三段論中被省略判斷(大、小前提或結(jié)論),寫出它的格與式,并檢查其是否有效。 1. 馬克思主義者都不應(yīng)割斷歷史,因此我們不應(yīng)割斷歷史。 被省略命題: 格與式: 2. 因為它能導(dǎo)電,所以這是塊金屬。 被省略命題: 格與式: 3. 我無權(quán)制止學(xué)生吸煙, 因為我不是教師。 被省略命題: 22 格與式: 4. 沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊,而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的。 被省略命題: 格與式: 5. 股評家都是熟悉股市行情的,而他對股市行情很熟悉。 被省略命題: 格與式: 十四、 * 寫出下列三段論的格和式,并將它們化歸為第一格。 1. 上層建筑是有階級性的,科學(xué)技術(shù)無階級性,所以科學(xué)技術(shù)不是上層建筑。 2. 有的大學(xué)生是又紅又專的,又紅又專的都是合格人才,所以,合格人才中有的是大學(xué)生。 3. 有些唯物主義者不是歐洲人,因為有些馬克思 主義者不是歐洲人。 十五、根據(jù)下列已知條件,求證 A與 C 可能有的外延關(guān)系,并用歐拉圖將它們表示出來。 1. A 與 B 全異并且 B 與 C 交叉。 23 歐拉圖: 2. A 真包含 B, C 也真包含 B。 歐拉圖: 3. 有非 A 是 B 并且 B 真包含于 C。 歐拉圖: 十六、請運用三段論知識,回答下列問題。 1. 以“有 A 不是 B”與 “ C 都是 B”為前提,能否推出結(jié)論( 1)、( 2)?為什么? ( 1)“有 A 不是 C” ( 2)“有 C 不是 A” 2. 三段論式 I EO 是否有效?為什么? 34 I 大 E 小 OP+ 3. 一個有效的三段論,其大中小三個項能否都周延兩次?為什么? 24 4. 一個大前提肯定的有效三段論,如其大項在結(jié)論中周延,而小項在前提中不周延,則這是個什么格式的三段論?寫出推導(dǎo)過程。 35 1 有效三段論 2 大前提肯定 P+AM 3 小項在前提中不周延 SOM+ 4 大項在結(jié)論中周延 S OP+ 5. 中項兩次周延的有效三段論,其結(jié)論能否是 E 判斷?為什么? 十七、 *用文恩圖表示下列性質(zhì)命題或性質(zhì)命題式。 1. 有 S 不是 P 2. 所有 A 都是 B 3. M 都不是 P 25 4. 沒有正方形是三角形。 5. 有的非機動車是上海生產(chǎn)的。 十八、 *用文恩圖判定下列三段論或三段論式是否有效。 MAP 文恩圖: SAM SAP PEM 文恩 圖 : SIM SOP MAP 文恩圖: MES SEP 小說都是有人物形象的 有的文藝作品是有人物形象的 所以,有的文藝作品是小說 格與式: 文恩圖: 26 植物是有生命的 這些都不是植物 所以,它們沒有生命 格與式: 文恩圖: 十九、劃出下列關(guān)系命題中的關(guān)系項,并分別從對稱性和傳遞性兩個方面指出其邏輯性質(zhì)。 1. 甲隊實力比乙隊強,乙隊實力比丙隊強。( ) 2. 小林能認出小王,小王能認出老劉。( ) 3. 劉金比王通小兩歲,王通比李海小兩歲。( ) 4. 大象比小牛大,小牛比老鼠大。( ) 5. A 不與 B 交叉, B 又不與 C 交叉。( ) 二十、以下列判斷為前提進行關(guān)系推理,能否必然推出結(jié)論?如能,請寫出結(jié)論;如不能,則說明理由。 1. 判斷 p 斷定的不比判斷 q 多。 2. 甲城離乙城很遠,乙城離丙城很遠。 3. 育苗小學(xué)有些四年級學(xué)生比該校所有三年級學(xué)生長得高,該校所有三年級學(xué)生都 27 比一年級學(xué)生長得高。 4. 第一小組同學(xué)的 成績都比第二小組有的同學(xué)好,而第二小組有的同學(xué)的成績又比第三小組所有同學(xué)好。 5. 鐵的熔點比錫的熔點高,但銅不是鐵。 二十一、寫出下列模態(tài)命題的邏輯結(jié)構(gòu)式。 1. 重慶可能是我國面積最大的直轄市。 2. 他再化 3 年讀完《二十四史》是有可能的。 3. 艾滋病不可能是通過空氣傳染的。 4. 一個大氣壓下,水在 0℃必然結(jié)冰。 5. 一定是小張與小李同時資助了劉老伯。 二十二、寫出下列模態(tài)推理的形式,并判定其是否有效? 41 1. 他不一定取得好成績,所以他可能取 得好成績。 28 172?!?SaP = ◇ SeP ?? ◇ SaP 172?!?p = ◇ 172。p ?? ?◇ p 2. 中國隊這次比賽必然能戰(zhàn)勝日本隊, 所以中國隊這次比賽不可能不戰(zhàn)勝日本隊。 □ aRb ? 172?!?aRb √ 172。◇□∨∧ → ← ? ? ? 3. 可能 有的科學(xué)家沒上過大學(xué),所以 不 一定 所有科學(xué)家都上過大學(xué) 。 √ ◇ SOP ? 172。 □ SAP 4. 并非 // 有的代表 可 能 贊成 這個方案, 所有 代表 必然 不贊成 這個方案 所以 有的 代表 必然 不贊成 這個方案。 5., 甲班學(xué)生不一定都是鉛球運動員 , 因為 甲班班長不是鉛球運動員。 S1eP ? SOP ? ◇ SOP ? 172。 □ SAP 6. *看來他不可能是煤氣中毒而死的,因為煤氣中毒致死必然尸斑呈鮮紅色,而他的尸斑不呈鮮紅色。 二十三、 *根據(jù)三段論、關(guān)系推理與模態(tài)推理等知識,試分析下列 推理是否有效。 1. 所有教師都是知識分子,有的教師與祖國是有深厚感情的,所以有的知識分子與祖國是
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