【總結(jié)】《普通邏輯學》綜合練習題(一)一、填空1.任何邏輯形式都是由邏輯常項和邏輯變項兩個部分組成的。邏輯形式的不同是由邏輯常項的不同決定的。2.對概念進行限制和概括的邏輯根據(jù)是概念內(nèi)涵與外延間的反變關(guān)系。3.單獨概念不能限制和劃分。4.主項與謂項周延的性質(zhì)判斷的邏輯形式是E;主項與謂項均不周延的性質(zhì)判斷的邏輯形式是I。5.性質(zhì)判斷的主項S
2025-06-24 21:32
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制教學目標知識與技能1.了解噪聲的來源和危害。2.知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。過程與方法1.通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路。2.通過學習控制噪聲的辦法,培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生通過調(diào)查、訪問網(wǎng)站、查閱資料等多種途徑獲取知識的能力。情
2024-11-24 12:15
【總結(jié)】教案(第二章備課)第二章關(guān)系數(shù)據(jù)庫教學目的和要求了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)理解關(guān)系數(shù)據(jù)操作理解關(guān)系的完整性掌握關(guān)系代數(shù)運算理解關(guān)系演算重點難點關(guān)系代數(shù)教學進程(含章節(jié)教學內(nèi)容、學時分配、教學方法、輔助手段)關(guān)系模型概述.關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
2025-04-17 01:59
【總結(jié)】聲的利用教學目標知識與技能!。過程與方法!、參觀獲得社會生活中聲的利用方面的知識。情感、態(tài)度與價值觀!,了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用,進一步增加對科學的熱愛。教學重點現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應用。教學難點聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用。教學過程一、引入多媒體展示蝙蝠捕食昆蟲、聲納探測海深
【總結(jié)】1?命題邏輯的局限性:在命題邏輯中,命題是命題演算的基本單位,不再對原子命題進行分解,因而無法研究命題的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、成分及命題之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至無法處理一些簡單而又常見的推理過程。第二章謂詞邏輯2例如,下列推理:所有的人都是要死的。
2025-01-16 20:24
【總結(jié)】第二章門電路計算機科學與工程系2幾個概念1(邏輯)門電路:實現(xiàn)基本和常用邏輯運算的電子電路。2邏輯變量和兩狀態(tài)開關(guān):3高、低電平和正、負邏輯:高、低電平:是兩種狀態(tài),兩個截然不同的電壓范圍。UH:高電平,UL:低電平正、負邏輯:正邏輯:用1表示高電
2025-01-18 18:13
【總結(jié)】太原理工大學-礦業(yè)工程學院-采礦工程系煤礦開采學主講人:王開Tel:13593145815E-mail:3/11/20231太原理工大學-礦業(yè)工程學院-采礦工程系第二章井田開拓的基本概念3/11/20232太原理工大學-礦業(yè)工程學院-采礦工程系主要內(nèi)容?第一節(jié)
2024-12-31 21:33
【總結(jié)】?????供應鏈管理?供應鏈一詞源于英國的“SupplyChain”,也有人稱為“供應連鎖”。普遍認為供應鏈是圍繞核心企業(yè),通過對信息流、物流、資金流的控制,從采購原材料開始,生產(chǎn)加工成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品,直至由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費者手中的整個過程中,將供應商、制造商、分銷商、零售商、直
2025-01-07 23:15
【總結(jié)】《普通邏輯學》綜合練習題一、填空題:1、“所有的母親都不是自私的”和“無論什么困難都不是不可克服的”這兩個判斷所共有的邏輯形式是____________。其中,邏輯常項是_____;變項是____。2、“將不在于勇而在于謀”和“甲不出國而乙出國”這兩個判斷的邏輯形式,若用P、q作變項,可表示為______________。3、“如果某甲犯了貪污罪則某甲應受法律制裁”這一判
2025-06-10 01:16
【總結(jié)】第二章廣告策劃創(chuàng)造性地解決問題一、策劃思維?我們現(xiàn)在在哪里?——營銷現(xiàn)狀調(diào)研?我們要到哪里去?——營銷目標規(guī)劃?我們怎么去那里?——營銷方案策劃?我們這樣去行嗎?——營銷方案論證?我們是否走在通往目標的路上?——
2025-01-17 11:42
【總結(jié)】邏輯代數(shù)中的幾個概念邏輯代數(shù)的基本運算邏輯代數(shù)的基本定理及規(guī)則邏輯函數(shù)的性質(zhì)邏輯函數(shù)的化簡第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)FundamentalsofBooleanAlgebra?布爾代數(shù)Booleanalgebra:用一種數(shù)學運算的代數(shù)系統(tǒng)描述人的邏輯思維規(guī)律和推理過
2025-08-04 16:02
【總結(jié)】1第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)本章內(nèi)容熟悉邏輯代數(shù)的基本運算、公式和定理;掌握邏輯代數(shù)的化簡。概述幾個基本概念邏輯:指事物間的因果關(guān)系二值邏輯:只具有兩種對立邏輯狀態(tài)的邏輯關(guān)系。如:事件的真和假,電路的通和斷……
2025-06-21 08:58
【總結(jié)】第二章組合邏輯1.分析圖中所示的邏輯電路,寫出表達式并進行化簡2.分析下圖所示邏輯電路,其中S3、S2、S1、S0為控制輸入端,列出真值表,說明F與A、B的關(guān)系。F1=F2=F=F1F2=3.分析下圖所示邏輯電路,列出真值表,說明其邏輯功能。解:F1==真值表如下:當B≠C時,F(xiàn)1=A當B=C=1時
2025-08-05 16:46
【總結(jié)】第二章操作系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)(一)操作系統(tǒng)虛擬機(二)操作系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)(三)處理機的狀態(tài)(四)中斷技術(shù)(一)操作系統(tǒng)虛擬機?為提高計算機系統(tǒng)資源的使用效率和方便用戶,在計算機系統(tǒng)中必須配備操作系統(tǒng).?操作系統(tǒng)是一個大型的軟件,規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復雜。操作系統(tǒng)必須是一個清晰、正確的邏輯結(jié)構(gòu)
2024-09-28 14:10
【總結(jié)】音的特性(2)教學目標知識與技能:。2.響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。過程與方法:4.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”,進一步了解物理學研究問題的方法。5.培養(yǎng)學生科學探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀!6.體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)